التعليم تفعل قوافل المتابعة الجماعية بالمدارس فى عدد من المحافظات

حرصت الدكتورة هناء قاسم رئيس الإدارة المركزية للتعليم الأساسى فى وزارة التربية والتعليم على تفعيل قوافل للمتابعة الجماعية على مستوى المحافظات، فى ضوء توجيهات الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بالاهتمام بالمتابعة، وتقييم الأداء فى كل مراحل التعليم، خاصة التعليم الأساسى، باعتبارها مرحلة مهمة فى تأسيس وتأهيل الطلاب، وفى ضوء الكتاب الدورى رقم (18) لسنة 2017.
وأكدت قاسم أن فريق المتابعة الجماعية يستهدف متابعة المدارس والإدارات الأكثر احتياجاً، مشيرةً إلى أنه يتم استقبال المشكلات والتليفونات، وعلى الفور يتم تشكيل لجنة من التعليم الأساسى لبحث الشكوى، وإزالة الفساد والظلم، وشددت قاسم على ضرورة الإبلاغ عن المشاكل فى المدارس لسرعة حلها والبت فيها.
وأشارت قاسم أن القوافل قامت بعدة متابعات، حيث تابعت بعض المدارس بإدارات الوراق، وشمال الجيزة التعليمية، والدقى بمديرية التربية والتعليم بالجيزة، وقد تم زيارة مدرسة اللواء محمد نجيب الإعدادية بنين التابعة لإدارة شمال الجيزة التعليمية؛ حيث تم الإبلاغ عن عدم وجود برامج علاجية للطلاب الضعاف، ولا يتم تفعيل فترة إثراء وتنمية مهارات القراءة والكتابة، وعلى الفور استجابت اللجنة، وتم الإقرار بأنه فى غضون شهر لن يكون هناك أمية بالمدرسة على أن يكون العام الدراسى 2017/2018 بلا أمية، كما تم حصر جميع أسماء الضعاف وتم استدعاء الموجه الأول بالإدارة ومنسق القرائية بالإدارة بالتنسيق مع الإخصائى الاجتماعى بالمدرسة.
كما أضافت أنه وجد بالمدرسة سبورات وتشوينات بمعمل الأوساط ويوجد بالفصول سبورات ذكية معطلة، وتم على الفور استدعاء مسئول التطوير وجارٍ تعليق السبورات الذكية، وتوفير عدد (35) ترابيزة بمعرفة الإدارة، بالإضافة إلى إصلاح الزجاج المكسور بالمدرسة، وتغطية كل الأسلاك المكشوفة بالتنسيق مع التوجيه المالى والإدارى بالإدارة وسكرتير المدرسة، ووكيل الإدارة؛ للانتهاء من إستمارة 50 للصيانة المركزية بالمدرسة بعد عمل المقياسات.
وأوضحت قاسم أنه قد تم متابعة مدرسة نور المعارف للتعليم الأساسى، ووجد أن الطلاب يحتاجون إلى برامج علاجية فى مادة اللغة العربية، وتم الإقرار بأنه فى غضون شهر لن يكون هناك أمية بالمدرسة، بالإضافة إلى ملاحظة وجود إرتفاع كثافة الطلاب بالفصول حتى تجاوز بعضهم عدد 100 طالب فى الفصل، وتم تحويل مدير المدرسة وكل المعنيين بالموضوع إلى الشئون القانونية والنيابة الإدارية لوجود مخالفات فى ملف التحويلات، كما تلاحظ اشتراك حجرة الأوساط مع الحاسب الآلى مما يعوق تدريس المادة، فتم التواصل مع مدير الإدارة وجارٍ إزالة السلبية، كما أن حجرة الاقتصاد المنزلى بها أجهزة غير مفعلة، فتم التواصل مع مدير الإدارة وأفاد أنه سيقوم بتشكيل لجنة لتفعيلها وتجهيزها بالأثاث الكامل وعمل الصيانة اللازمة، أما عن معمل العلوم فيحتاج إلى أدوات وأجهزة ومواد كيماوية، فتم استدعاء مدير التعليم الإعدادى بالإدارة، وأقر أنه سيتم عمل اللازم من خلال توجيه المعامل.
وأضافت قاسم أنه بمتابعة مدرسة الشهيد باسم محسن فاروق الابتدائية بالدقى وجد الإشراف بالمدرسة غير مفعل ولا يوجد جدول للإشراف، وتحويل المسئول عن الإشراف العام للشئون القانونية، وتم استبعاد مدير المدرسة حيث لحين الانتهاء من التحقيقات، وذلك لوجود مخالفات مالية وإدارية ، كما تم التأكيد على استكمال أعمال الصيانة للمدرسة.
بالإضافة إلى أنه تم تسليم الكتب لبعض الطلاب بطرق عشوائية؛ حيث أن بعض الكتب لم يتم تسليمها للطلاب، وأيضاً بعض الطلاب لم يتسلموا الكتب نهائيًا.
وبالنسبة لمعمل العلوم فأنه غير مفعل (مغلق ) وغير مجهز، ويوجد تشوينات بالسلم البحري مما يمثل خطورة على التلاميذ ، كما يوجد عجز في بعض المعلمين وهم معلم فصل، ومعلم تربية رياضية ، ومعلم اقتصاد منزلي، والحاسب الآلي، بالإضافة إلى وجود بعض الطلاب ضعاف في القراءة والكتابة ويحتاجون إلى برامج علاجية، والجدول المدرسي ( الحصص) مفعل بنسبة 80 % داخل الفصول، فتم تكليف متابعة الإدارة بمتابعة المدرسة وحل جميع السلبيات الموجودة فوراً، ومتابعة موجه اللغة العربية ومسئول القرائية لتنفيذ برامج علاجية للتلاميذ الضعاف في القراءة والكتابة، واستبعاد أمين التوريدات بالمدرسة، والعمل على متابعة جميع السلبيات الموجودة بالتقرير لحلها في أسرع وقت.