التعليم تحدد اختصاصات ومسئوليات مديرى المدارس

حددت وزارة التربية والتعليم مجموعة من الأعمال لمديرى المدارس، حيث أرسل محمد سعد المشرف على قطاع التعليم العام خطابا تضمن التأكيد على الواجبات والمسئوليات والمهام الوظيفية مديرى المدارس طبقًا لبطاقة الوصف الوظيفى والقرارات الوزارية المنظمة لعملهم للالتزام بها والعمل بمقتضاها.
وذلك على النحو التالى:
يمارس القيادة التربوية للمدرسة كما يشارك فى مشروعات تطوير المناهج، وتحسين المدارس التى تقوم بها الإدارة التعليمية.
يضع بيان برسالة المدرسة بما يتماشى مع الرؤية القومية وأهداف التعليم طبقًا لما يرد فى وثائق الوزارة المختلفة.
قيادة العاملين بالمدرسة فى عملية وضع رؤية مستقبلية تساعده فى تحديد الأهداف التعليمية فى الأجلين الطويل والقصير.
التأكد أن الأهداف الموضوعة تتماشى مع الأولويات التى تحددت فى ضوء احتياجات التلاميذ وأولياء الأمور.
التأكد من أن السياسات المختارة لتحقيق الأهداف تتمشى مع اللوائح والقوانين والتوجيهات التربوية الحديثة.
يقود عملية وضع خطة عمل تفصيلية لتحقيق الرؤية المستقبلية ويتأكد من توفر الموارد والظروف اللازمة لتنفيذها.
يكون على علم تام بالمعايير القومية للتعليم ويعمل بشكل مستمر على تأهيل المدرسة لتطبيقها.
يعمل بصورة بناءة على إشراك العاملين والحصول على دعمهم فى مشروعات تطوير وتنفيذ التغيرات فى المناهج الدراسية.
التأكد من البرامج التدريسية والمقررات التى يتم تدريسها بما يتماشى مع أهداف المدرسة.
يساعد فى تطوير وتقويم ومراجعة وتحسين المناهج.
يحرص على المتابعة المستمرة لأى تغييرات أو تحسينات فى المناهج.
يقوم بتخطيط وتوجيه جميع عمليات التدريس.
يتابع الخطط الدراسية ودفاتر التحضير للتأكد من التزام المعلمين.
يشرف على أعمال التقويم والاختبارات.
يقوم بتحليل نتائج التلاميذ بمساعدة وحدة التقويم والتدريب.
يخطط وينظم ويشرف على تنفيذ جميع الأنشطة فى المدرسة.
يشرف على استخدام الوسائل التكنولوجية المتاحة فى زيادة فاعلية عملية التدريس.
يشرف على تصميم وتنفيذ برامج التدخل المبكر والمساندة ومجموعات التقوية.
يشرف على تنمية وتطوير أنشطة المدرسة المنتجة.
ينظم ويراقب جميع أنشطة التلاميذ.
يعمل بالتعاون مع مسئولى التربية الرياضية فى تنظيم برامج الأنشطة والمسابقات الرياضية بين المدارس.
يتحمل مسئولية التكليفات والموافقات الخاصة بالرحلات الخارجية.
يتبع التعليمات والسياسات المتعلقة بإجراءات التعرف على التلاميذ ذوى الحالات الخاصة وتقويمهم ووضعهم فى الأماكن المناسبة.
يقوم بوضع برنامج لاستقبال وتوعية التلاميذ الجدد ودمجهم فى مجتمع المدرسة.
يقيم علاقات تواصل مع التلاميذ بطرق تلائم المستويات العمرية للتلاميذ.
ينسق ويشرف على برنامج إرشادى يوفر توجيهًا مهنيًا وتعليميًا وشخصيًا ونفسيًا، ويتأكد من معرفة التلاميذ بتوفير الخدمات.
يتحمل مسئولية حضور التلاميذ والتأكيد على انتظامهم فى الدراسة، ومتابعة حالات الغياب المتكرر أو الانقطاع عن الدراسة، وطلبات وقف القيد ووضع الحلول المناسبة لها.
يتحمل مسئولية تأمين التلاميذ وسلامتهم أثناء وجودهم فى المدرسة، ويتضمن ذلك وضع إجراءات تعزز سلامة التلاميذ والعاملين والمحافظة على ممتلكات المدرسة ومواردها.
يقوم بوضع نظم وإجراءات للرقابة وتأمين التلاميذ اثناء انتقالهم بالسيارات.
يقوم بوضع برنامج انتقالى لتلاميذ الصف النهائى قبل انتقالهم إلى المرحلة الأعلى، كما يقوم بعمل برنامج انتقالى لتلاميذ الصفوف الأخرى.
يضع نظاماً للانضباط الطلابى يتمشى مع فلسفة الإدارة التعليمية وسياسات الوزارة والقوانين السائدة، وذلك بالتعاون مع مجلس أمناء المدرسة، ويتم تطبيقه على جميع التلاميذ دون تمييز أو استثناءات.
يقوم باتخاذ قرارات انضباطية سليمة فى مشاكل التلاميذ، ويقوم بالتدخل لتطبيق النظام عند الضرورة والاتصال بأولياء الأمور.
يقوم بتحويل التلاميذ للمؤسسات العلاجية أو الإصلاحية عند الحاجة.
يقوم بتفسير سياسات الوزارة للعاملين، كما ينقل هموم ومشاكل العاملين واحتياجاتهم التى تؤثر على العمل بالمدرسة إلى المستويات المركزية الأعلى.
يقوم بالإشراف على العاملين بالمدرسة وتقويم أدائهم بشكل دورى حسب النظام المتبع.
يقدم توصيات فيما يتعلق باختيار المدرسين، ونقلهم وفصلهم وتثبيتهم.
يضع وينفذ نظام تهيئة واستيعاب للعاملين الجدد بالمدرسة، ويقدم لهم باستمرار مساعدة خاصة خلال السنة الأولى لالتحاقهم بالمدرسة.
يتحمل مسئولية الاستقبال الجيد والتدريس والتقويم للمدرسين البدلاء الذين يتم توزيعهم على المدرسة.
يعتمد الحالات الخاصة بحضور المدرسين مثل الإجازات المرضية والعارضة والدراسية.
يعمل على خلق مناخ مدرسى إيجابى مدعم للعاملين بالمدرسة، ويحرص على إبراز مساهماتهم فى نجاح خطط وجهود المدرسة مما يعزز لديهم قيم الانتماء والولاء.
يعقد اجتماعات مع العاملين بالمدرسة لكى يجعلهم على علم بالتغيرات فى السياسات وبالبرامج الجديدة، لكى يدعم ويشجع التنمية المهنية أثناء الخدمة بين العاملين.
يقوم بتنسيق وتنفيذ أنشطة التدريب أثناء الخدمة من خلال وحدة التقييم والتدريب فى المدرسة.
يشرك العاملين فى عملية تحديد الأهداف والأنشطة الضرورية للنمو المهنى.
يقوم أنشطة التنمية المهنية أثناء الخدمة وغيرها من الأنشطة التى تسهم فى التنمية المهنية للعاملين حسب الاحتياجات التدريبية الفعلية.
يتحمل المسئولية النهائية عن واجبات وجداول جميع العاملين بالمدرسة.
ينسق ويشرف على برامج الاختبارات فى المدرسة.
يحافظ على خطوط اتصال بمدير الادارة وغيره من المسئولين، محيطاً اياهم علماً بالمشاكل القائمة والمتوقعة.
ينشئ جهازا إداريا فعالا بالمدرسة تتضح فيه خطوط السلطة والمسئولية ويقوم بالتنسيق بين الأقسام والوحدات المختلفة العاملة داخل المدرسة لتحقيق وحدة الهدف وتحقيق رؤية المدرسة.
يقوم بالإشراف على الشئون الإدارية بالمدرسة، ويتحمل مسئولية السياسات واللوائح المختلفة والإشراف عليها.
يضع خطط الاستخدام الأمثل للموارد والمهمات التربوية والمعدات والأجهزة وجميع الموارد المتاحة للمدرسة بما فيها المبانى والساحات.
يمسك سجلات كافية ومناسبة، ويقدم تقارير دورية دقيقة إلى الإدارة التعليمية.
يشرف على أعمال الحكومة الإلكترونية، ويتأكد من تحديث البيانات ومن تقديم خدماتها بالكفاءة المطلوبة.
يعد دليلاً للعاملين بالمدرسة يتضمن بيانات كافيه عنهم تيسر عملية التواصل بينهم وبين مجتمع المدرسة.
المسئولية عن طلب المستلزمات السلعية والكتب والمعدات التعليمية وجميع المواد والخامات اللازمة للمدرسة.
يتبع اللوائح والتعليمات المنظمة لاستخدام المال العام والممتلكات العامة وتعليمات الصرف المختلفة.
يقوم بالتوصية بخصوص الاحتياجات من العاملين والأماكن والمواد والمعدات.
يراقب حسابات الأنشطة.
يقترح ميزانية المبانى.
يحتفظ بعلاقات طيبة مع المجتمع.
يضع نظام اتصال بالمجتمع.
يشجع المعلمين وأولياء الأمور على المشاركة فى مجالس المعلمين والآباء والأمناء.
تفعيل دور المنظمات المدنية التى تعمل مع المدرسة.
يمثل المدرسة لدى الجهات والجماعات الخارجية حسب الحاجة.
يقوم بما يكلف به من أعمال من مدير التعليم المشرف عليه.
يقدم للتلاميذ نموذج يحظى بآداب وسلوكيات المواطنة.
يعمل دائما على نشر الالتزام بقيم والسلوك الأخلاقى.