التعليم تُدرب 22400 مُعلم على «تطبيقات الدمج التعليمي»

في إطار توجيهات الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، للارتقاء بالمستوى المهني لمعلمي مدارس التعليم العام والفني، ورفع قدراتهم للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة بتلك المدارس، قامت الأكاديمية المهنية للمُعلمين، تحت إشراف الدكتور صلاح غنيم مدير الأكاديمية المهنية للمُعلمين من الانتهاء من تنفيذ البرنامج التدريبي الأول "تطبيقات الدمج التعليمي" ضمن برتوكول التعاون الموقع مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ، والذي يتم تنفيذه على مستوى الجمهورية في وقت واحد.

وأشارت هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة إلى أن هذا التدريب يتم تنفيذه من خلال التعاون الفعال مع الأكاديمية المهنية للمعلمين بهدف إيجاد بيئة داعمة ومرحبة بالدمج من خلال بناء قدرات المعلمين بمدارس التعليم العام والتعليم الفني وتعريفهم بخصائص الطلاب ذوي الإعاقة المدمجين، وطرق التعامل معهم مع إلقاء الضوء على أهم التشريعات المنظمة للدمج، وأساليب التقويم المستخدمة مع هذه الفئات، وتزويدهم بمهارات وأساليب والتقويم المستخدمة مع هذه الفئات، بالإضافة إلى طرق التشخيص؛ ليتم وضع الخطط الفردية للتلاميذ كل حسب حالته. ولضمان جدية التدريب والمدربين فقد تم تطبيق اختبار قبلي بعدي للتأكد من فاعلية التدريب وما تم اكتسابه من معلومات ومهارات تحقق الهدف العام من التدريب.

وأشار الدكتور أحمد أدم مدير عام تنمية التربية الخاصة إلى أن هذا التدريب هو الاضخم في مجال الدمج حيث يستهدف تدريب (25) ألف على مرحلتين، وعدد المعلمين الذين حضروا المرحلة الأولى من البرنامج (22400) مُعلم، حيث تم تدريبهم على برنامج الدمج التعليمي خلال أسبوعين، ومستمر لمدة أسبوعين أخرين لتدريبهم على حقيبة (IT)، والمهارات الشخصية لمعلم التربية الخاصة.

وأضاف أن الفئات المستهدفة لهذا التدريب هي: (مدير المدرسة، الأخصائي النفسي، الأخصائي الاجتماعي، مُعلمي المواد الدراسية الأساسية والأنشطة من جميع المراحل رياض اطفال، تعليم أساسي، تعليم ثانوي) من جميع المدارس بالمديرية، وقد تم ترشيحهم من خلال مسئولي الدمج، والإدارات المعنية بالمديريات، وفقًا للأعداد التي تم تحديدها من جانب الاكاديمية.

ولتنفيذ هذا التدريب تم اعتماد أكثر من (300) معلم كمدربين في الدمج، واعتماد عدد من الحقائب التدريبية من خلال الاكاديمية المهنية للمعلمين.


موضوعات متعلقة
«أولياء أمور البحيرة» عن اعتبار الصف السادس شهادة نقل: «بداية تطوير للتعليم»