وزير التعليم يتفقد برنامج القرائية وأعمال الصيانة في مدرستين بالقاهرة

- الرافعي يكافئ التلاميذ بمبالغ نقدية لاجادتهم الكتابة
أجرى محب الرافعي، وزير التربية والتعليم، اليوم الثلاثاء، جولة مفاجئة لمدرستي عين الصيرة الإعدادية، وعمر بن الخطاب الرسمية للغات لتفقد المشروعات القائمة بها من أعمال صيانة، وبرنامج القرائية، والنشاط الصيفى بالمدارس، وكافأ بعض التلاميذ بالمدرستين الذين أجادوا كتابة الكلمات بالتشكيل بمبالغ نقدية من ماله الخاص.
وبدأ وزير التربية والتعليم، جولته بمدرسة عين الصيرة الإعدادية بنات التابعة لإدارة مصر القديمة التعليمية، وتفقد حجرة النشاط الصيفى ووجد بها مجموعة من الطالبات يمارسن الأعمال الفنية من رسم ومشغولات، وعرضت الطالبات أعمالهن على الوزير واللاتى قمن بها من مخلفات البيئة. وتفقد الوزير فصول المدرسة التي يجرى بها تنفيذ مشروع القرائية لتحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسى، واختبر التلاميذ في بعض الحروف والكلمات.
ولاحظ الوزير خلال، تفقده المدرسة، أن "هناك أحد الأسوار مصنوع من الصاج، فقام بالاتصال هاتفيا بمدير هيئة الأبنية التعليمية وكلفه ببناء سور بدلا منه مهما كانت تكلفته، وكذا تجهيز أرض فناء المدرسة، بالإضافة إلى صيانة دورات المياه"، مشددًا على البدء في أعمال الصيانة على الفور، وأنه سيتم متابعة هذه المدرسة الأسبوع المقبل لمعرفة ما تم بها من أعمال الصيانة.
واشتكت إحدى المدرسات من وجود مشكلة دائمة في صرف المدرسة نتيجة المدابغ التى توجد بجانبها، فوعد الوزير بحل هذه المشكلة سريعا، كما لاحظ وجود صناديق القمامة أمام المدرسة فقام بالاتصال بمحافظ القاهرة لحل هذه المشكلة.
وتوجه الوزير بعد ذلك إلى مدرسة عمر بن الخطاب الرسمية للغات (ب) التابعة لإدارة وسط القاهرة بمنطقة الدرب الأحمر ووجد بها أعمال الصيانة قائمة بها، ولاحظ وجود مساحات بالمدرسة غير مستغلة، وكلف الوزير مدير هيئة الأبنية التعليمية بدراسة هذه الفراغات لإمكانية استغلالها وبناء فصول عليها لاستيعاب الطلاب في ظل الإقبال الكثيف على المدارس الرسمية لإتاحة الفرصة لقبول أكبر عدد من الطلاب، مشددًا على الانتهاء من أعمال الصيانة بالمدرسة قبل بداية العام الدراسي.
وقام الوزير بمتابعة فصول القرائية بالمدرسة وأجرى حديثا مع الطلاب عن مدى استفادتهم من البرنامج، وحثهم على الانتظام في الحضور واستيعاب الدروس التى تقدم لهم، واختبرهم في كتابة الكلمات والحروف.