تطوير المناهج بالتعليم: المناهج الجديدة أثرت بشكل إيجابي في شخصية الطفل

• المناهج الجديدة انتقلت بالطفل من التلقين إلى التركيز على عمليات الفهم ومن ثقافة الامتحان للتقييم
• الوعي المائي والمواطنة أبرز القضايا التي سيتم تضمينها بالمناهج المطورة للمرحلة الإعدادية
قال الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، إن كتب الفصل الدراسي الثاني للصفوف الدراسية المختلفة تناسب الفترة الزمنية للتدريس، وذلك لأن الوزارة حرصت هذا العام الدراسي على مراعاة اتساق نتائج التعلم -والتي يترجمها المنهج الدراسي- مع الخريطة الزمنية للعام الدراسي وعدد الفترات أو الحصص التدريسية المخصصة لتدريس المنهج.
وأكد حسن، في تصريحات ل"الشروق"، أن تطبيق المناهج المطورة، والتي تم تدريسها هذا العام إلى الصف السادس الابتدائي، أثرت بشكل إيجابي في شخصية الطفل المصري، وذلك من خلال استخدام أدوات علمية لتحديد نتائج هذا التطور، كما أن هناك إشادة كبيرة بهذا الشأن، وهذا يرجع إلى فلسفة بناء هذه المناهج، والذي جاء مواكبا للاتجاهات الحديثة في بناء المناهج.
وأضاف أن المناهج الجديدة ركزت على تطوير المهارات الحياتية للأطفال، وتناول قضايا معاصرة تهيأ الطفل ليفكر بعقل الحاضر والمنهج التكاملي والبيني، بالإضافة إلى الاهتمام بالقيم الإنسانية في المناهج والمواطنة والانتماء وعدم التمييز واحترام الثقافات، وتعميق أصالتنا وإحياءً لتاريخنا.
وتابع: "إلى جانب الانتقال من الاعتماد على تلقين الأطفال إلى التركيز على الفهم، ومن الاعتماد على مصدر وحيد إلى تعدد مصادر التعلم، ومن الاعتماد على الكتب الورقية فقط إلى إدخال التكنولوجيا في عملية التعلم، ومن ثقافة الامتحان إلى ثقافة التقييم"، مؤكدا أن نتائج هذا التطور سوف يتضح في مخرجات التعليم قبل الجامعي.
وحول الشكاوى المتكررة من صعوبة المناهج الجديدة، خاصة في مادتي العلوم والرياضيات، أكد الدكتور أكرم حسن، أن الوزارة تعمل بشكل علمي وهذا يحتم أن يكون لديها آلية علمية لتقويم المنهج في بدايات تطبيقه، الأمر الذي دفعها إلى إعادة النظر في بعض الفقرات والأمثلة، وبالفعل تم استبدال بعضها بأمثلة أخرى، يستطيع الطفل إداركها، مؤكدا أن هذه الإجراءات تزيل صعوبات التعلم، متابعا، "نعتقد أن هذا حدث بالفعل ولم تعد هناك شكوى من هذا الأمر".
وأشار إلى أن الوزارة سوف تكمل بعض الإجراءات لتبدأ مرحلة تأليف كتب المرحلة الإعدادية بعد الانتهاء من تطوير كتب المرحلة الابتدائية كاملة، ومن المقرر تطبيق المنهج المطور بداية من العام الدراسي المقبل على طلاب الصف الأول الإعدادي.
كما أوضح أنه تم الانتهاء من وضع الإطار العام لتطوير المرحلة الإعدادية، ومن أهم ملامح المناهج الجديدة التركيز على المفاهيم الكبرى، وأن تكون المناهج مناسبة للعدد الفعلي للساعات التدريسية، وسيتم تضمين المناهج القضايا البارزة، مثل ريادة الأعمال، الذكاء الاصطناعي، الثقافة المالية، التنمية المستدامة، الوعي البيئي، الوعي المائي، الوعي السياحي، المواطنة والوعي الوطني، التغيرات المناخية، التنوع الحيوي.