لا أستطيع أن أنسى وسيم.. وسيم كان أحد زملائى فى المدرسة لمدة سنوات كان دائمًا منفردًا.. وحيدا ومنطويا فاشلا دراسيًا على حد فهمى وقتها، يستذكر أبسط الأشياء بصعوبة بالغة.. تدفعنى أنا وزملائى للضحك أحيانًا ولكنه كان يمتلك خطًا ساحرًا وموهبة فنية فى الرسم فائقة الروعة، ولكنها لم تشفع له بين المدرسين والطلبة، فكان دائمًا نموذجا للإنسان الفاشل ويضرب به المثل فى الغباء.. تذكرته لأننى وجدت به كل الصفات والأفعال التى ترجح أنه كان أحد حالات صعوبات التعلم ولكن لم يدرك أحد من المدرسين أو حتى والده ووالدته.. ربما عرفا ولكن رفضا التصديق، لا أعلم ولكن كل ما أشعر به الآن هو إحساس بالذنب تجاه وسيم الذى ربما إذا عرفنا مشكلته وتعلمنا كيف نتعامل معه لربما أصبح فى مكان أفضل الآن.. لا أستطيع تخيل معاناته طوال ثمانى سنوات عاش فيها بدون أصدقاءيأكل وحيدًا ولا يجد من يلعب أو يتكلم معه.. هل تصدق أنه طوال السنوات الثمانى كان يجلس فى التختة بمفرده وكنا نتحاشى الجلوس بجواره خوفًا من عدو الغباء.. يالهم من مدرسين أغبياء.
وسيم لم يكن الحافز لى لأجرى هذا الموضوع.. ولكنه كان حافزًا للاهتمام بالموضوع وتغطية جميع جوانبه عسى أن يشفع هذا لى ويقلل من شعورى بالذنب.
∎أنواع صعوبات التعلم
الدسبلكسيا: عبارة عن مشاكل فى الأداء الحركى وعدم القدرة عللى التحكم فى الأطراف. اضراب نقص الانتباه وفرط الحركة.
الإفراط فى الكلام.
الدسلكسيا: عسر القراءة والهجاء
الدسجرافيا: عسر الكتابة.
الدسكالكوليا: عسر الحساب.
وعادة لا يعانى الطفل من جميع هذه الأعراض معا بل يعانى من نوع أو اثنين على الأكثر. علامات يجب الانتباه إليها:
إذا كان الطفل متأخرًا فى الكلام مقارنة بمن فى مثل سنه وهذه علامة واضحة قبل سن دخول المدرسة.
إذا كانت شكوى الطفلأن لا يستطيع الإمساك بالقلم أو يقول أن الكلمات تتداخل أمام عينيه.
هذه علامات مبدئية يجب الانتباه إليها وعدم إهمالها حتى نذهب بالطفل لأحد الأماكن المتخصصة ويتم التشخيص السليم.
التشخيص:
عادة ما يهرب الوالدان من الاعتراف بتلك المشكلة برغم الإحساس بوجود مشكلة حقيقية ولكن نظرة المجتمع وقلة الوعى لها دور كبير فى إنكار مثل هذه الحالات.
التدخل المبكر عامل أساسى فى حل تلك المشكلة فهو فى البداية يحتاج إلى 3 أو 4 سنوات من المجهود الشاق والاهتمام المضاعف ولكنه فى النهاية يستطيع أن يكمل الطريق دون أدنى فرق بينه وبين أقرانه.
ومن العوامل الأساسية التى تساعد على التشخيص الصحيح:
وجود مستوى ذكاء طبيعى أو مرتفع، أما إذا كان الطفل يعانى من مستوى ذكاء منخفض فهو أصبح بعيدًا عن دائرة صعوبات التعلم.
عدم وجود خلل سمعى أو بصرى أو مرض عصبى بالمخ.
عدم معاناة الطفل من أى مشاكل نفسية واجتماعية.
أشياء يجب مراعتها عند التعامل مع المشكلة:
لا يجب توقع نتائج كبيرة فى البداية فليست هناك علاقة بين المجهود المبذول والنتيجة، فمن الممكن أن تصلى لنتائج عادية جدًا وغير مبهرة بالرغم من بذل جهد كبير.
اكتساب الطفل ثقته بنفسه يجعله يتقدم ويحقق إنجازًا واضحًا.
حاولى أن تصنعى لنفسك مجتمعا من أمهات لديهن نفس المشكلة حتى لا تفقدى صبرك ودأبك بسهولة. لا تنظرى إلى الدرجات والتقييمات العادية للمواد ولكن على درجة الاستفادة والتقدم الذى يحققه.
∎طفلى والأطفال الآخرون:
يقول د. محمد حناوى مدرس تربية خاصة ومتخصص فى صعوبات التعلم: مبدئيًا يجب معرفة أنه بين كل 100 طفل يوجد 10 أطفال لديهم صعوبات تعلم تتدرج من حيث صعوباتها مع قليل من الاهتمام واللجوء إلى المتخصصين نستطيع أن نحل مشكلتهم.
تعتبر من أكبر المشكلات التى تواجه الأمهات فى تلك المشكلة هى علاقة ابنها بأطفال آخرين ونظرة المجتمع المحيط به له على أنه طفل غير طبيعى وللأسف لا يقتصر هذا المجتمع على الأطفال فقط بل يشترك به المدرسون أيضا فمدرس واحد واعٍ بالمشكلة وطرق حلها قادر على أن يغير مسار حياة طفل وقادر أيضا على تحطيم حياته إذا لم يكن واعيًا.
التعامل مع الطفل على أنه مشكلة ويجب تعليمه منفردًا قد تؤدى إلى تدهور حالته وفقدانه الثقة بنفسه وجعله شخصا انطوائيا غير قادر على التكيف مع المجتمع.
كما أن توعية الأطفال فى المدارس بتلك المشكلة يجعلهم يدركون الفروق الفردية بين البشر ولماذا يقل مستوى بعض زملائهم عن مستواهم برغم تفوقهم فى مجالات أخرى فنية أو حرفية يخلق فى النهاية مجتمعا صحيا ومترابطا لديه كل مقومات النجاح.
وهناك عدة تجارب ناجحة لأطفال لديهم صعوبات فى التعلم ولكنهم استطاعوا التكيف لكن مع مدرس ناجح ووالدين واعين وأطفال متفهمين.
∎أمينة وعلى
أمينة أم لاحظت على على فى البداية عدم قدرته على الكلام اعتقدت أن هذه فروق فردية بين الأطفال ولكن مع الوقت شعرت بمشكلة ولكنها حاولت تجاهلها ثم قررت الذهاب إلى متخصص.. فى البداية تبين أن على لديه مشكلة فى السمع ويجب أن يرتدى سماعة، تقبلت أمينة الوضع واعتبرته ابتلاء من الله وتعاملت كأم لم يرتد ابنها نظارة نظر وانتظرت من المجتمع أن ينظر له بنفس العين.. فى البداية بدأت المضايقات من الأطفال فى مثل سنه وشعر على بأن به شيئا مختلفا جعله طفلا منطويا لا يستجيب حتى لمدرسيه، وفى نهاية العام الدراسى طلبت مديرة المدرسة من أمينة أن تنقل ابنها مدرسة أخرى لأنها لا تستريح لفكرة وجود طفل يرتدى سماعة وسط الأطفال، هكذا قالتها وهكذا لم ترد أمينة لأنها شعرت أن مجرد الكلام مع مثل هذه السيدة هو إهانة بحد ذاتها.. بعد نقله من المدرسة لاحظت أن المشكلة لم تحل وأن مستواه لايزال أقل من زملائه فقررت الذهاب إلى أحد المراكز المتخصصة لتقييمه، وبالفعل وجدت لديه مشكلة فى الكتابة.. ولكنه كان بارعا جدا فى الحساب وتأليف الشعر برغم صغر سنهم.. عملت أمينة بكد لمدة 5 سنوات حتى استطاعت أن تضع ابنها على المسار الصحيح.. على الآن فى كلية الآداب فى السنة الثانية يدرس علم نفس ينوى أن يتخصص فى مساعدة الأطفال ممن لديهم صعوبات تعلم.. لم تعد لديه أى مشكلة فى القراءة أو التكيف مع الناس لم يستطع نسيان مديرة المدرسة التى كرهت وجوده بين تلاميذها، ينوى أن يذهب إليها بعد حصوله على الدكتوراه.
تقول أمينة إنه بفضل متخصصين قلائل فى هذا المجال آنذاك استطاعت أن تنقذ مستقبل ابنها، ترى أن الآن الفرصة أفضل أمام أمهات لديهن نفس المشكلة.. فلقد ازداد الوعى وازدادت المراكز المتخصصة فى هذا المجال سواء الخيرية أو الخاصة ولكنها للأسف لا ترى أى دور حكومى فى هذا المجال ولا توجد أية حملات توعية فى هذا المجال.
تختم أمينةكلامها بأنها تتمنى أن يحظى مثل هؤلاء الأطفال باهتمام أكبر سواء من الدولة أو المجتمع.
∎أماكن قد تفيدك أو تكون نقطة البداية لك:
- الجمعية المصرية لصعوبات التعلم.
- الجمعية المصرية لتنمية قدرات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة.
- المؤسسة المصرية للتربية الخاصة.
∎مشاهير ولكن:
آينشتاين: كان يعانى من بطء فى الاستيعاب وصعوبة فى النطق.
جراهام بل: مخترع التليفون كان يعانى من صعوبة القراءة.
توماس أديسون: مخترج المصباح كان يعانى صعوبة القراءة.
ليوناردو دافنشى
الزعيم البريطانى تشرشل.
والت ديزنى.
بيل جيتس صاحب شركة مايكروسوفت وأغنى رجل فى العالم.
جميعهم كانت لديهم صعوبات تعلم ما بين بطء الاستيعاب وصعوبة القراءة والكتابة والنطق.. وقد عاشوا فى أزمنة لم تعرف أو تشخص صعوبات التعلم وبرغم ذلك استطاعوا أن يبرهنوا على عبقريتهم وتفردهم ويفيدوا البشرية بأسرها.. إذا كان طفلك.. أحد هؤلاء الأطفال المختلفين نسبيًا.. تخيلى ماذا تستطيعين أن تفعلى له ولمستقبله.
