«حجازى» يتفقد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية بالجيزة

تفقد الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أمس، سير امتحانات الفصل الدراسى الأول للعام الدراسى 2023/ 2024 للشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة، وذلك فى إطار متابعته المستمرة لانضباط سير الامتحانات، ومتابعة تنفيذ التعليمات والإجراءات والقواعد المنظمة لها.
واستهل الوزير جولته، بتفقد الامتحانات بمدرسة الأورمان الإعدادية الثانوية بنات التابعة لإدارة العجوزة التعليمية، ويؤدى بها امتحان الشهادة الإعدادية 633 طالبة، حيث تفقد عددا من اللجان أثناء امتحان مادة الجبر والإحصاء واطمأن من الطالبات على مستوى الامتحان، ووضوح الاسئلة، حيث أكدت الطالبات على سهولة أسئلة الامتحان ووضوحها.
كما التقى الوزير عددا من أولياء الأمور أثناء خروجه من المدرسة، وتحدث معهم حول الامتحان، وطمأنهم على مستوى الامتحانات، كما طمأنهم على الاستعدادات المبكرة المتعلقة بامتحانات الثانوية العامة.
وعقب ذلك، توجه الوزير إلى مدرسة الأورمان الإعدادية النموذجية بنين، حيث يؤدى بها 612 طالبا واطمأن الوزير على مستوى الامتحان من الطلاب، كما أثنى على انضباط وحسن سير اللجان بالمدرسة.
وفى سياق متصل رصدت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وإئتلاف أولياء الأمور، مستوى امتحانات الصف الثالث الإعدادى فى المحافظات، موضحة أن مستوى امتحان مادة الدراسات الاجتماعية لطلاب الصف الثالث الإعدادى بمحافظة القاهرة جاء صعبا ومعظم الأسئلة غير مباشرة ويحتاج إلى وقت أكبر من المخصص للامتحان، وكذلك صعوبة امتحان الدراسات الاجتماعية لطلاب محافظة الإسكندرية، حيث اشتكى الطلاب وأولياء أمورهم من الامتحان.
وأضافت عبير، إن مستوى امتحان مادة العلوم جاء سهلا وفى مستوى الطالب المتوسط ويتضمن بعض النقاط للطالب المتميز لطلاب محافظة القليوبية، وكذلك امتحان مادة الجبر والاحصاء بمحافظة البحيرة جاء سهلا ومباشرا والوقت كافيا.
وتابعت عبير، إن امتحان مادة الجبر والإحصاء لطلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة الجيزة جاء سهلا وفى مستوى الطالب المتوسط، وأيضا امتحان مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة دمياط ولم نتلق منهم أى شكاوى.
وتعقد امتحانات الشهادة الإعدادية وسط إجراءات مشددة من وزارة التربية والتعليم، وتخصص كل مديرية من مديريات التربية والتعليم بالمحافظات المختلفة غرفة عمليات لمتابعة سير امتحانات الشهادة الاعدادية فى اللجان التابعة لها.
وشددت وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة الامتحانات ستكون لقياس الفهم والتحليل والتطبيق لدى الطلاب، مشيرة إلى أن هناك استراتيجية مهمة فى وضع الأسئلة، بحيث تختبر ما تعلمه الطالب بشكل فعلى خلال الترم الدراسى، وليس من أجل الحصول على درجات مرتفعة أو منخفضة.