بدأت وزارة التربية والتعليم تطبيق التجربة اليابانية التي تعمل علي تفعيل الانشطة الدراسية بشكلها المقرر لها في المناهج طبقا للمعايير الدولية في 10 مدارس تجريبية وعادية ضمن مدارس مديرية التربية والتعليم بمحافظتي القاهرة والجيزة. أكد المسئولون بالتربية والتعليم بالقاهرة ان التجربة اليابانية تتضمن 10 انشطة منها جمع المهملات مرة واحدة يوميا في طابور الصباح وعمل ترتيب ثابت لكل تلميذ في الطابور حسب طوله واحترام حقوق الاخرين والتنسيق والمراقبة اليومية لتغذية الطفل وتعويده علي تحمل المسئولية ووضع مساعد بكل فصل مدرسي لملاحظة انتظام المواعيد وادخال فترات راحة بين الحصص. قالوا ان الانشطة تشمل دعوة التلاميذ للنوم والاستيقاظ مبكرا وتعويد الطفل علي غسل اليدين بطريقة صحيحة وقيام عدد 5 تلاميذ بتنظيف الفصل بالتناوب عقب انتهاء اليوم الدراسي وقياسات اللياقة البدنية و5 دقائق لحل تدريب بسيط قبل بداية الحصة الاولي. كشف محمد عبدالتواب مدير التعليم العام انه جاري حاليا تدريب مديري مراحل التعليم الابتدائي علي مستوي الادارات التعليمية بالقاهرة علي التجربة المصرية اليابانية بعد نجاح تطبيقها في مدرسة النقيب الشهيد عماد علي كامل وسيتم تعميم التجربة علي 100 مدرسة. اوضح عصام أحمد مدير مدرسة النقيب الشهيد عماد علي كامل بادارة الوايلي انه تم اختيار المدرسة في اكتوبر الماضي لتطبيق التجربة بها وتم عقد اجتماع مع هيئات التدريس وقيادات المدرسة لشرح التجربة ثم الاجتماع مع اولياء الامور لتعريفهم بها وفائدتها التي ستعود بالنفع علي التلاميذ ومضيفا انه توجد لدي التلاميذ سلوكيات ايجابية ودور المدرسة في هذه التجربة وتعريف التلميذ هذه السلوكيات وطريقة استخدامها في الوقت المناسب. اشارت د. بثينة كشك وكيلة وزارة التربية والتعليم بالجيزة الي ان تعلم الطلاب في المدارس اليابانية لايقتصر علي الحساب والعلوم وغيرها من المواد الدراسية فقط بل يتعلمون كل المواد الضرورية لنمو كل منهم كإنسان بالاضافة الي وجود ثلاث حصص تربية رياضية اسبوعيا وحصص سباحة في الصيف لبناء جسد قوي صحي عن طريق الرياضة المنتظمة وتعليم التلاميذ قواعد الحياة الجامعية وموضحة ان هناك اهتماما كبيرا بعلوم الجمال والفنون يغني الاطفال في حصص الموسيقي العديد من الاغاني اليابانية والاجنبية ويقومون بالعزف علي الناي ويتعلمون الاستمتاع بالموسيقي وفي حصص التربية الفنية تتربي لدي الاطفال المشاعر المرهفة عن طريق الرسم وصنع الاعمال الفنية من الورق والخشب وفي حصة الاقتصاد المنزلي يتعلم التلاميذ سويا وليس الفتيات فقط بل الاولاد ايضا كيفية صنع الطعام وغسل الملابس والخياطة. اكد حمدي السيد مدير عام ادارة الوراق التعليمية ان المدرسة الوحيدة بالجيزة التي تطبق التجربة اليابانية مدرسة الشيخ عبدالعزيز بالوراق باشراف المنظمة الدولية للتنمية اليابانية الجايكا والتي تركز بشكل كبير علي سلوكيات الطلاب مشيرا الي عقد دورات تدريبية للمدرسين في المرحلة الابتدائية اضافة الي التركيز علي الانشطة الرياضية مثل الوثب ورفع الاثقال والجري وتعويد الطلاب علي الاهتمام بالوقت ووجود ساعة في كل فصل والتنظيم بتعليق جداول الانشطة بالفصول والنظافة الشخصية ووضع ترتيب ثابت في طابور المدرسة. اوضح ابراهيم عبدالواحد مدير المدرسة ان الهدف من تطبيق التجربة اليابانية بالمدرسة تطوير المهارات الحياتية الاساسية وتجربة العمل واكتساب روح الخدمة التطوعية وتنمية الشعور بالانتماء الي جماعة ومعرفة قدرته علي الانجاز والسعادة في العمل مشيرا الي تخصيص وقت معين في اليوم للتنظيف وتخصيص غرف مبني المدرسة لاي فصل وتغيير المكان او الغرفة المخصصة كل اسبوع ويعلق لوح علي الجدار بالتغييرات في الاماكن ويتم عقد اختبارات للياقة البدنية من تمارين شد البطن والقفز لمسافة طويلة ورمي الكره. اكد الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم. ان رئيس قطاع التعليم العام ان التجربة تمثلت في التركيز علي النظافة والتغذية. والتي يتم فيها الاعتماد علي الطالب في النظافة. بمعني ان يهتم الطالب بنظافة المكان والمدرسة والفصل. اضافة الي قيام الطلاب بتوزيع وتقديم التغذية علي بعضهم البعض داخل الفصل. موضحا انه تم توقيع بروتوكول تعاون بين الوزارة والسفير الياباني في مصر وسيتم تعميمها بشكل أكبر علي عدد من المدارس للارتقاء بالانشطة الطلابية في المدارس والوصول بها الي المعدلات العالمية. قال ان وفدا من الوزارة عالي المستوي زار. خلال الفترة الماضية. مدارس اليابان للاطلاع علي التجربة اليابانية كاشفا ان المدارس هناك تهتم باعداد الطفل وبناء وتنمية شخصيته علي العمل الجماعي والتركيز علي قيم النظافة داخل مدرسته وخارجها واكتساب مهارات تقديم الوجبات المدرسية لزملائه. واشار الي ان المدارس في اليابان تهتم بالانشطة. موضحا انها مفعلة بنسبة 50% من المنهج الدراسي .
