بالفيديو| تلميذ في ال 14 أمام "الشوري": عاوزين المدارس الحكومية تبقى زي الخاصة .. ولازم يبقى فيه رقابة

والد التلميذ: نتمني أن الدستور الجديد يحترم التعليم

مشاكل الطلاب في المدارس متشعبة ومختلفة، ترجع إلى سوء المنظومة التعليمية وعدم قدرة المسؤولين على مواكبة التطور العالمي لتنفيذه عمليا على أرض الواقع، فالتلاميذ في المدارس الحكومية يعانون من مشاكل كثيرة أولها استغلال المدرسين لهم في الدروس "الخصوصية"، وقيام بعض التلاميذ بتدخين السجائر داخل المدرسة، والهرب من فوق سور المدرسة، وضرب المدرسين للتلاميذ.
اختار مُسلم يحي، ذو الرابعة عشر عاما، وأخواته الثلاثة، مجلس "الشوري" لعرض مطالبهم على أعضاء لجنة الخمسين، بصفتهم شريحة من التلاميذ الذين يقابلون معاناة يومية داخل المدارس، قال مُسلم ل"الوطن"، "أنا جي النهاردة عشان أطالب بتطوير المدارس، ونفسي المدارس الحكومية تبقي زي المدارس الخاصة".
"نطالب بزيادة الرقابة"، كان هذه الجملة هي المطلب الرئيسي الذى ردده مُسلم مرارا، حيث أكد أنه داخل مدرسته عمار بن ياسر في دار السلام، يحدث انتهاكات عديدة ولا يوجد أي رقابة من قبل الإدارة أو المدرسين قائلا "عندي زمايل في المدرسة بيشربوا سجاير، ولما المدرس بيضرب أحد التلاميذ بيجي أهلوا يستنوا المدرس خارج المدرسة عشان يضربوا".
وأوضح مُسلم أن والده مدرس، وجاء اليوم إلى مجلس الشورى لعرض مطالب المدرسين على لجنة الخمسين لتشكيل الدستور، وهو ما دفعه للمجيء معه لعرض مطالبهم كتلاميذ ومعه إخواته، وتابع عرض مشاكله في المدرسة قائلا "ببقي قاعد في الدور الثالث في المدرسة شامم ريحة الحمامات، والمدرس بيدخل الفصل مش سامع اللى بيقولوا من كلام زملائه".
ولم يجئ مُسلم لعرض مطالبه كتلميذ فقط بل طالب أيضا بحق المدرسين، قائلا "أنا عايز ميزانية التعليم ترتفع عشان المدارس تنضف، وأجر المدرسين يرتفع حتى لا يجبرونا على الدروس الخصوصية" بحسب وصفه، ومستشهدا بالمدارس الموجودة في الدول الأجنبية الذي يشاهدها في التليفزيون عبر الأفلام، قائلا "المدارس بره نضيفة ومافيش تراب على الأرض ولا زبالة زي اللى عندنا في المدرسة كأنك ماشي في الشارع، ولا يوجد ديسك نظيف نستطيع أن نجلس عليه".
ومن جانبه، قال يحيي المنشاوي والد التلاميذ الأربعة، ومدرس في أحد المدارس الحكومية، إن إلغاء الحكومة للمصروفات الدراسية تسبب في عجز كبير لدى المدارس، فالمصروفات كانت المدارس تصرف منها على المدرسة، فحاليا إذا احتاجت أي مدرسة إصلاحات فلم تجد لديها ميزانية، وتحاول أن تبحث عن أي طريقة أخرى ولكنهم لم يجدوا"، كما تمنى أن يحترم الدستور الجديد الذي تعده لجنة الخمسين التعليم.