طلاب الجامعة المصرية الإلكترونية يشاركون في المدرسة الصيفية للبرمجيات بألمانيا

شارك طلاب برنامج ماجستير هندسة البرمجيات بالجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني في فعاليات المدرسة الصيفية بجامعة كوبلنز بألمانيا، وذلك في إطار مشروع TEMPUS الممول من الاتحاد الأوروبي.
وقال بيان صادر من الجامعة، إن طلاب الجامعة أتموا الدراسة بنجاح في هذه المدرسة الصيفية والتي تضمنت محاضرات وورش عمل في مجال هندسة البرمجيات من أساتذة وباحثين مرموقين عالميا عن التوجهات الحديثة للبحث العلمي والتطوير في مجال صناعة البرمجيات وذلك لرفع قدرات وكفاءات الطلاب المشاركين بالإضافة إلى تحديد موضوعات للأبحاث المشتركة بين أعضاء هيئة التدريس المصريين وزملائهم الأوروبيون.
وأضاف أن حضور طلاب الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني لهذه المدرسة بمشاركة عدد من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة كختام لأنشطة وفعاليات مشروع TEMPUS المشترك مع جامعات القاهرة وحلوان بمصر وجامعات بيرزيت والقدس والإسلامية بفلسطين بالإضافة إلى جامعة كوبلنز بألمانيا وجامعة أثينا باليونان وجامعة بولزانو بإيطاليا وجامعة ميدل سكس بإنجلترا.
وأشار الدكتور ياسر دكروري رئيس الجامعة، إلى أن أنشطة هذه المدرسة تعتبر تتويجا لمجهودات إدارة الجامعة وإدارة كلية الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات بالجامعة في تطوير وتنفيذ مشروعات مشتركة مع جامعات أجنبية مرموقة لرفع مستوى خريجي الجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى لمستوى نظرائهم من هذه الجامعات.
وأكد أن الجامعة تسعى إلى تطوير برنامج الماجستير وإتاحته للطلاب في مصر بدءًا من سبتمبر 2015 لتلبية متطلبات سوق العمل الدولي وحاجة المؤسسات الأكاديمية والشركات المحلية والإقليمية إلى القوى العاملة المؤهلة والمدربة في مجال هندسة البرمجيات وتكنولوجيا المعلومات.
وأوضح أن الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني بدأت هذا المشروع الممول من الاتحاد الأوروبي بالاشتراك مع الجامعات المذكورة عالية في ديسمبر 2012 في إطار تطوير برامج ونظم التدريس والتعلم في منظومة التعليم العالي بمصر والذي تسهم فيه الجامعة من خلال خمسة مشروعات في برنامجي TEMPUS وErasmus+ تغطي محاور مهمة في مجال المعامل الافتراضية ومجال هندسة البرمجيات ومجال التعليم عن بعد باستخدام تقنيات ومنهجيات التعلم الإلكتروني ومجال تدريب مدرسي التربية والتعليم على تدريس العلوم والرياضيات والتكنولوجيا بالإضافة إلى تطوير دبلوم مهني للمدرسين لتعليم ودمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.