إحالة مسؤولى البرنامج العلاجى بأحد المدارس فى أسيوط للتحقيق لتقصيرهم فى عملهم

أحالت التربية والتعليم بمحافظة أسيوط اليوم الاربعاء مسؤول البرنامج العلاجى للطلاب الضعاف بمدرسة الخلفاء الراشدين الابتدائية المشتركة بدوينة ومسؤول البرنامج بالإدارة التعليمية ورئيس قطاع التعليم الابتدائى بالإدارة التعليمية للتحقيق بإدارة الشؤون القانونية لتقصيرهم فى عملهم والتكامل فى تطبيق البرنامج العلاجى للطلاب الضعاف بالمدرسة الابتدائية

وجاء ذلك خلال زيارة مفاجئة لوفد من المديرية اليوم لبعض مدارس قرية دوينة بأبوتيج ضمن جولاته الميدانية لمتابعة الانضباط المدرسى وتطبيق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف وتفعيل الأنشطة المدرسية بمختلف المراحل الدراسية فى إطار توجيهات اللواء هشام ابو النصر محافظ أسيوط ومحمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة
وحيث بدأ الوفد جولته بتفقد بعض الفصول الدراسية بمدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية المشتركة بدوينة والتى تتكون من 31 فصل دراسى ويوجه بها 1465 طالب وطالبة وتابع انتظام الطلاب والمعلمين مشددا على حصر الغياب اليومى وتطبيق لائحة الانضباط المدرسى..بحضور احمد عمرو العمارة مدير المدرسة
وكما تفقد الوفد فصول مدرسة الخلفاء الراشدين الابتدائية المشتركة بدوينة والتى تتكون من 21 فصل دراسى منهم 3 قاعات رياض اطفال وتابع بعض الفصول الدراسية ومرحلتى رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية ولاحظ وجود طلاب ضعاف بالصف السادس الابتدائى ولم يخضعوا للبرنامج العلاجى منذ بدء الدراسة على الرغم من معاناتهم من صعوبات كبيرة فى القراءة والكتابة وعلى الفور أحال مسؤول البرنامج العلاجى بالمدرسة والإدارة التعليمية ورئيس قطاع التعليم الابتدائى بالإدارة للتحقيق لتقصيرها فى عملهم
واختتم الوفد جولته بتفقد فصول مدرسة دوينة الثانوية المشتركة والتى يبلغ طاقتها 11 فصل دراسى..بحضور كمال عبد المجيد الحادى مدير إدارة المدرسة وتابع سير العمل بفصول الصف الأول الثانوى ومعامل العلوم والمكتبة وحضر بعض الحصص الدراسية واطمأن على مستوى الطلاب مشيدا بمستوى الطلاب وانضباطهم ومتابعتهم لمنصة كيريو للبرمجة والذكاء الاصطناعى وتفعيل حساباتهم عليها
وأشاد الوفد - خلال جولته - بتفعيل الأنشطة المدرسية بالمدارس وتقسيم الطلاب داخل الفصل لمجموعات لتشجيع التنافس بينهم مشيرا إلى ضرورة التزام كافة المعلمين بالخطط التعليمية والوسائل التعليمية اللازمة لشرح المناهج التعليمية والاستعانة بمصادر المعرفة والمعلومات المتنوعة والتى وفرتها الدولة المصرية من مكتبات ومعامل وكتب دراسية ومناهج مطورة وخاصة موقع وزارة التربية التعليم (www.moe.gov.eg)
والذى يحتوى على المكتبة الإلكترونية وكافة المناهج الدراسية وجميع الشرح للمناهج والتقييمات وكافة الخدمات المجانية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور فضلا عن منصة البرمجة والذكاء الاصطناعى لطلاب الصف الأول الثانوى ( qureo ) كيريو اليابانية والتى اتيحت باللغة العربية لكل طلاب الصف الأول الثانوى للتسجيل في المنصة بالإيميل الموحد عبر اللينك الاتى
https://af-portal.qureo.education/login.
وموقع بنك المعرفة المصرى (www.ekb.eg) للحصول على المعلومات والكتب العلمية فى كافة تخصصات المعرفة والمتاحة مجانا لجميع الطلاب والمعلمين والباحثين عن المعرفة بالإضافة إلى الاسطوانات المدمجة لشرح المناهج والدروس التعليمية التى وفرتها الوزارة بكافة المدارس الاستعانة بها فى شرح المناهج التعليمية بواسطة معامل الحاسب الاولى وغرفة مناهل المعرفة بالمدارس بالإضافة إلى المعامل المتنوعة والمكتبة المدرسية وماتحويه من كتب قيمة فى كافة المجالات
ووجه الوفد -خلال الجولة - بالاسراع فى تطبيق برامج علاجية للطلاب الضعاف والذين يعانون من التأخر الدراسى أو صعوبات فى القراءة والكتابة مع المتابعة المستمرة من خلال موجهى المواد الدراسية مؤكدا على متابعته المستمرة للمدارس ورصد أية سلبيات وتطبيق مبدأ الثواب والعقاب وتفعيل لائحة الانضباط المدرسى وتفعيل الأنشطة المدرسية موجها كافة مديرى المراحل والتوجيهات الفنية المختلفة بتكثيف المتابعات والزيارات الميدانية للمدارس للوقوف على انتظام العملية التعليمية وشرح المناهج الدراسية وفقا لخطة المناهج والخطة الزمنية.