وزير التعليم: الدروس الخصوصية تقضي على الابتكار.. وقريبا مجموعات تقوية في المدارس

في إطار استعدادات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، للعام الدراسي الجديد 2016-2017، وسعيًا منها نحو مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية، أطلقت الوزارة مبادرة تحت مسمى "محافظة بلا دروس خصوصية".
وقال الدكتور الهلالي الشربيني - وزير التربية والتعليم والتعليم الفني - إن ظاهرة الدروس الخصوصية، إحدى أكبر المشكلات التي تواجه الأسر المصرية، ليس فقط من الناحية الاقتصادية، ولكن تمتد آثارها على الطلاب من الناحية الاجتماعية والتربوية والنفسية؛ حيث أنها تقضي على روح الابتكار والإبداع لدى الطالب، ما يؤدي إلى خلق شخصية تعتمد في تحصيلها العلمي على أسلوب الحفظ والتلقين.
وأشار الوزير، إلى أن المبادرة تهدف إلى تحسين المستوى العلمي للطلاب، في جميع المواد الدراسية بجميع المراحل التعليمية، والقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية وآثارها السلبية، وجعل المدرسة أكثر جذبًا للطلاب، وحمايتهم من بعض الانحرافات التى تتم في بعض الأماكن التى تقدم فيها الدروس الخصوصية خارج نطاق المدرسة.
وأوضح الوزير، أن المستهدفين من المبادرة هم طلاب المدارس بكافة المراحل الدراسية (الابتدائية – الإعدادية – الثانوية بنوعيها " العام والفني").
وفي سياق متصل صرح الوزير بأنه يتم الإعلان عن مجموعات التقوية المدرسية في أماكن واضحة، وتقوم المدرسة بعقد ندوات مع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين؛ لشرح أهمية مجموعات التقوية المدرسية وكيفية الاستفادة من تطبيق القرار الوزاري رقم (53) لسنة 2016، واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة نحو إتاحة استخدام معامل الأوساط المتعددة في أثناء تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.
ومن جهة أخرى أشار الوزير إلى أنه سيتم متابعة تجهيزات مقار تنفيذ المجموعات الدراسية بكل مدرسة، هذا بالإضافة إلى قيام مسؤولي التوجيه المالي والإداري بالإدارة التعليمية بالإشراف على تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.
وأعلن الوزير، عن أن هناك عدد من المحافظات قامت بتبنى (مبادرة محافظة خالية من الدروس الخصوصية) التي أطلقتها الوزارة، ومنها: بورسعيد، والبحيرة، والبحر الأحمر، والإسكندرية، وشمال سيناء، والدقهلية، والشرقية، وبنى سويف، والقليوبية، كما ثمن الوزير جهود المحافظين في مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية، وأكد أن الوزارة سوف تقدم كل أنواع الدعم لتبنى هذه المبادرة.
كما أعلن الوزير عن ترحيبه بكل من يريد خدمة العملية التعليمية والارتقاء بها، مشيرًا إلى أن مجموعات التقوية المدرسية هي البديل الأمثل للدروس الخصوصية، خاصةً أنها تسمح للطالب بأن يختار المعلم الذي يرغب في الدراسة عنده في أي مدرسة وفي أي مكان بالجمهورية.