دراسة بجامعة بنها تؤكد ميل بعض القيادات إلى ممارسة الاسلوب القيادي الاستبدادي

قدم الطالب عادل إبراهيم عمر بكلية التربية، دراسة بكلية التربية بجامعة بنها تناول فيها أهمية التعرف على واقع تفويض السلطة في الإدارات التعليمية وأثر ذلك على فاعلية أداء العاملين والقيادات والإدارة ككل.
وأشار الباحث إلى أن الدراسة إعتمدت على المنهج الوصفي مشيرا إلى أن الدراسة توصلت لنتائج عديدة منها عدم الإيمان الكافي لدى مديري الإدارات التعليمية بأهمية موضوع التفويض وميزاته ومردوده الجيد على العاملين بالإدارات التعليمية وعلى تفعيل الأداء بالإدارة ككل، بالضافة إلى أن عدم الإهتمام بالأداء وتطويره بالإدارة التعليمية ينتج عنه العديد من المشكلات منها مشكلة الدافعية للعمل، ومشكلة تقييم الأداء الفردي والمؤسسي، ومشكلة تحديد الإحتياجات التدريبية للعاملين، ومشكلة تحديد المسئولية.
كما أكدت الدراسة ميل بعض القيادات لممارسة الأسلوب القيادي الإستبدادي، وانفرادهم بالقرارات بل المعلومات لأنها تعطيهم مركز قوة، مشيرًا إلى أن التفويض يزيد من الولاء والرضا الوظيفي لدى العاملين؛ مما يحسن أدائهم ويوفر وقت وجهد المدير للمهام الإستراتيجية مما يحسن أداؤه في تلك المهام والرقي بمستوى الإدارة ككل.