صورة مزيفة لكتاب 5 ابتدائي تثير الجدل على فيسبوك.. والتعليم: مش تبعنا

حالة من الجدل أثيرت على مرقع التواصل الاجتماعي فيس بوك بعد ان انتشرت خلال الساعات الأخيرة صورة تزعم الاستعانة بمسميات معقدة في كتاب الوزارة المقرر للصف الخامس الابتدائي الخاص بمنهج اللغة الإنجليزية.

و قال ناشر الصورة المتداولة ساخرا : المدرسين وأولياء الأمور اشتكوا من صعوبة المفردات الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي ، ففي منهج الصف الخامس قامت الوزارة مشكورة بتصعيب المفردات العربية كمان .. ولأول مرة بقى فيه عندنا قيقب و طوطم .. مع connect 5 مش هتقدر تغمض عنيك

ومن جانبها حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني هذا الجدل ، حيث اكدت أن الصورة المتداولة ليست من كتاب الوزارة المقرر للصف الخامس الابتدائي الخاص بمنهج اللغة الإنجليزية
وقالت وزارة التربية والتعليم أنه في الكتب الجديدة سيجد الطالب أن المفردات ستكون جزء من الدرس يعرض نص معلوماتى حول ثقافات الدول الأخرى وما يرتبط بها من مأكولات وملابس..الخ، ويُطلب من الطالب نهاية الدرس عقد مقاربة بين الدولة الأخرى ومصر ، وبالتالي كان من الضروري عرض المفردات المتعلقة بالمأكولات والملابس الخاصة بالدولة.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم ان المفردات التي سيجدها الطالب معروضة في الكتب المدرسية لن تكون صعبة على الطلاب، تماشيًا مع مبدأ التكامل بين المواد الدراسية في المرحلة الابتدائية ضمن مشروع تطوير التعليم 2.0 ، كما أن المفردات يتم عرضها بعدة وسائل ، فيتم عرض الصور المعبرة عن المفردات الرئيسة ويردد الطلاب الكلمات ويتأكد المعلم من فهم الطلاب لها قبل عرض النص.

وقالت وزارة التربية والتعليم : سيتم عرض الكلمات في الكتاب المدرسي بلون مختلف ومظلل بحيث يقدمها المعلم من خلال تعريفات أو أمثلة مناسبة أثناء القراءة ، أما باقى الكلمات الجديدة فيتم تدريب الطلاب على استنتاج المعنى من خلال السياق من خلال استراتيجيات عدة مذكورة فى دليل المعلم تهدف إلى تدريب الطلاب على التعلم الذاتى. كما أن المفردات تعتبر وسيلة لدعم المهارات المختلفة للغة من استماع وتحدث وقراءة وكتابة فى سياقات مناسبة تمكن الطلاب من الاستخدام الفعلي للغة في مواقف حياتية ، ويطلب من الطلاب فيما بعد الإجابة على أسئلة وتدريبات تتضمن استخدام المفردات فى سياقات مختلفة دون الارتباط بنص بعينه.
وأضافت الوزارة : أما بالنسبة للتقييم، فيتم استخدام هذه المفردات وغيرها من المفردات الأساسية في الكتاب المدرسي في ضوء تقييم المهارات اللغوية.