الآثار تحتفل بتخريج دفعة جديدة من مدرسة الحفائر

أناب محمد إبراهيم -وزير الآثار- الأمين العام للمجلس الأعلى للآثار عادل عبد الستار لحضورالاحتفال بتخريج الدفعة السادسة من مدرسة الحفائرالمصرية اليوم بتل بسطا بمحافظة الشرقية التابعة لوزارة الآثار والبالغ عددهم 35 أثريا وأثرية بهدف تنمية وتطوير مهارتهم، والاستعانة بخبراتهم فى الإشراف على مواقع الحفائر المختلفة.
وقام عادل عبد الستار بتكريم الخريجين بتسليمهم شهادات التخرج تقديراً لجهودهم، ووجه فى كلمة ألقاها خلال الاحتفال الشكر للخبراء المدربون التابعين لوزارة الاثار والمشرفون على مدرسة الحفائر، وبرنامج التدريب الخاص بالأثريين.
مشيرا الى ان المدرسة هى اول مدرسة تضم مدربين مصريين فقط وتساهم فى تخريج العديد من الأثريين وتدريبهم على التقنيات الحديثة فى أعمال الحفائر كما يتم تدريبهم على كيفية التعامل مع الأثر من خلال عدة معطيات أهمها كيفية المسح الأثرى، ورسم الموقع والقطع المكتشفة، كما يتم إكسابهم مهارة التعامل مع الفخار وتأريخه لما له من أهمية فى تأريخ وتحديد المواقع الأثرية.
وقال محمد عبد المقصود -نائب رئيس قطاع الاثار المصرية- إن بتخريج الدفعة السادسة يصبح عدد المتدربين 420 اثرى حتى الان من عدد 600 أثرى تستهدف المدرسة تدريبهم ضمن منظومة تنفذها وزارة الآثار بشأن تدريب كافة الخريجين الذين تم تعينهم فى الفترة الاخيرة والبالغ عددهم 6000 خريج للاستفادة من طاقاتهم فى مواقع العمل المختلفة.
مشيراً الى ان مدرسة الحفائر تنقسم إلى عدة مراحل أهمها مرحلة المبتدئين، حيث يتم تدريب شباب الأثريين داخل الموقع لمدة 10 أيام على استخدام التقنيات الحديثة فى الكشف عن الآثار والتعامل مع الأثر المكتشف، أما المرحلة الثانية وهى تشمل التخصص فى أحد المجالات الدقيقة، منها دراسة العظام والمسح الأثرى والترميم وعمل أرشيف للقطع المكتشفة، كما يتم تدريبهم على مواجهة المخاطر الطارئة التى تواجه الأثر،ويعد آخر تلك المراحل التدريب على كيفية إعداد نشر علمى يشمل كافة الاكتشافات من مقتنيات وقطع أثرية بعد تصنيفها العلمى والأثرى، وإعدادها لتكون جاهزة لعملية نشر علمى صحيح يستفيد منه كل الدارسين والمهتمين بالآثار المصرية.
لافتا" الى انه فى نهاية يناير الجارى سوف يتم تدريب طلاب كلية الاثار جامعة القاهرة لمدة 15 يوما على أعمال المسح الاثرى وتوثيق المكتشفات الاثرية ضمن خطة لتدريب طلاب جميع كليات الآثار بالجامعات المصرية.
Comment *