أجهزة الكمبيوتر في المدارس.. «ديكور»

الطلاب: الأجهزة معطلة أو مشونة
»خوفا عليها»‬.. والمسئولون: »‬كله تمام» !
مع نهاية الفصل الدراسي الأول وقرب بداية التيرم الثاني تباينت أراء طلاب المدارس بالمراحل التعليمية حول المردود الايجابي لمادة الحاسب الآلي حيث اكد البعض استفادتهم نظريا وعمليا لتوافر معامل الكمبيوتر والكتاب المدرسي بجانب المدرسين بينما عبر اخرون عن عدم استفادتهم لكون الاجهزة معطلة أو مشونة في كراتينها داخل المعامل خوفا عليها من التلف ويتم تدريس المادة نظريا فيما يؤكد المسئولون ان المادة يتم تدريسها نظريا وعمليا واجهزة الحاسب تعمل بكفاءة عالية!.
»‬الشرقية».. تدريس المادة نظرياً
تنبه المسئولون عن التعليم في مصر لأهمية علم الحاسوب فقرروا ادخاله كمادة
تعليمية اساسية في المدارس لربط الطلاب بما يدور حولهم من تقدم تكنولوجي
هائل وتغيرات وتطورات عالمية لتأهيلهم للمشاركة في مسيرة التنمية الشاملة
وبناء مصر الجديدة.
وتم تزويد المدارس بكافة المراحل التعليمية بأجهزة
الحاسوب وتوفير المعلمين للطلاب والطالبات الذين هللوا لهذا الحدث إلا أن
فرحتهم لم تدم طويلا حيث تم غلق معظم معامل الحاسب الآلي خشية حدوث أعطال
بها وتحمل المسئولين عنها تكاليف الاصلاح والاكتفاء بتدريس المادة نظريا.. و
لم يقتصر الامر عند هذا الحد بل امتد إلي عدم توزيع كتاب الحاسب الالي علي
الطلاب مع بدء العام الدراسي والاكتفاء بالمذكرات التي يتم تداولها في
المكتبات الخاصة.
تقول طالبة بالصف الثاني بمدرسة جمال عبدالناصر
الثانوية بنات بالزقازيق رفضت ذكر اسمها ان مادة الحاسب الآلي يتم تدريسها
لهن نظريا وبدون كتاب وليس عمليا داخل المعامل المغلقة طوال العام والتي
غير مسموح بدخولها أو الاقتراب من اجهزة الكمبيوتر خشية حدوث أعطال بينما
يؤكد أحد طلاب الصف الاول بمدرسة الثانوية العسكرية للبنين انه يتم تدريس
مادة الحاسب لهم داخل المعامل دون السماح بالاقتراب من اجهزة الكمبيوتر وأن
الامتحان العملي لتلك المادة في نهاية الفصل الدراسي صوري حيث يتم علي
الورق وليس الاجهزة وانه لم يتسلم كتاب المادة ويكتفي المدرس بالشرح علي
السبورة فقط ويترك لنا حرية تدوين ما يشرحه.
ويضيف طالب آخر بالصف الأول
الثانوي بمدرسة بهنباي الثانوية انه يتم تدريس مادة الحاسب الآلي لنا
نظريا وشفهيا حيث يقوم المدرس بشرح الدروس علي السبورة وغير مسموح لنا
بكتابة اي شيء في الكراسة وأن المدرس ينصحنا بالتوجه لمكتبة القرية
الخارجية لشراء مذكرة الحاسب الآلي للمذاكرة منها وأشار إلي انه يحلم
بدخول معمل الحاسب الآلي لإعداد ملفات عليه واكتساب مهارات كيفية التعامل
مع هذا الجهاز السحري.
بينما تقول طالبة بمدرسة الناصرية الاعدادية ان
ما يتردد عن استلامنا اجهزة تابلت شائعات حيث لم تكن الشرقية من بين
المحافظات التي تم ادراجها لتوزيع التابلت علي طلاب مدارسها ونحمد الله
أننا لم نستلم تلك الاجهزة حتي لا نتعرض لعقوبات قد تصل الي الحبس في حالة
عدم ردها بصورة جيدة.
وأشارت الي ان مادة الحاسب الآلي يتم تدريسها لهم
نظريا وبدون كتاب مدرسي ولم يتم تدريبهم عمليا علي الاجهزة المشونة في
معامل الحاسب الآلي خوفا من حدوث أعطال بها.
ويقول مصدر مسئول بمديرية
التربية والتعليم انه تم تزويد مدارس المحافظة البالغ عددها 4206 بأكثر من
20 الف كمبيوتر وانه يتم تدريس مادة الحاسب الآلي نظريا وعمليا تحت إشراف
مدرسي الحاسوب.
وأوضح انه لا يوجد عجز في مدرسي الحاسب الآلي لكن
المشكلة تكمن في سوء توزيع المدرسين بين الادارات التعليمية كما أن كتاب
الحاسب الآلي متوافر بمخازن الإدارات التعليمية وانه سيتم تشكيل لجنة
لمتابعة المدارس والتعرف علي اسباب عدم استلامها تلك الكتب... كما سيتم
تشكيل لجنة فنية للمرور علي معامل الحاسب بالمدارس للتأكد من تدريب الطلاب
عليها من عدمه.
الشرقية - سناء عنان
»‬الفيوم».. تباين آراء الطلاب حول المردود الإيجابي
تباينت ردود افعال طلاب المدارس في الفيوم حول المردود الايجابي لمعامل الكمبيوتر داخل المدارس ففي حين أكد عدد منهم أن اجهزة الحاسب الآلي داخل هذه المعامل ما بين معطلة وغير مستفاد بها قال البعض الاخر انها تعمل بكفاءة ويتم الاستفادة مع توافر المدرسين لشرح المادة نظريا وعمليا وبالنسبة لخدمة الانترنت فقد وصلت للعديد من مدارس المدن بينما لم تصل لعدد لا بأس به من المدارس خاصة الموجودة في القري.
تقول جني محمود »‬طالبة» أن معمل الكمبيوتر في مدرستها يتم استخدام اجهزة فقط لمشاهدة بعض الدروس وشرح المدرسين عليه، دون أن يقوم أحد بتعليمنا أو الاستفادة عمليا مشيرة إلي أن اغلب طلبة المدرسة يجهلون استخدام الحاسب إلا من وجد لديه جهاز كمبيوتر داخل منزله.
وتشير لمياء حسن »‬طالبة ثانوي» إلي أن معمل الكمبيوتر الخاص بمدرستها يتم استخدامه في بعض الاوقات وليس هناك حصص مخصصة لذلك فإن أراد المعلم شرح بعض المواد علي الحاسب الآلي نذهب إلي المعمل وإن لم يرد فلا حاجة لنا بهذه المعامل علي الرغم من أنها مجهزة بخدمة الانترنت.
ويري طارق شاهين »‬مدرس» أن أغلب معامل الحاسب الآلي في المدارس لا يتم استغلالها بالشكل الأمثل ولا تقدم المردود الايجابي للطلاب، خاصة أن مادة الحاسب الالي لا تضاف للمجموع ومن هنا تأتي الفكرة لدي الطلاب والمعلمين علي حد سواء بأن هناك مواد أكثر أهمية ما يجعلهم يهجرون معامل الكمبيوتر في مدارسهم، ولا يتم استخدامها الا في أضيق الحدود.
ويقول أحمد محمد »‬طالب بالصف الثالث الإعدادي» إن تجربة دخول الانترنت داخل مدرسته بمركز طامية لم تلق بثمارها ولم تعد بالنفع علي الطلاب حتي الآن، رغم دخولنا بعض الحصص في هذه المعامل ولم تتح لنا الفرصة كاملة لاستخدام الانترنت داخل المدرسة، وكل معلوماتنا نستمدها من خلال الاجهزة الخاصة بنا في المنازل، مشيرا إلي أن التجربة في حد ذاتها مثمرة.
ويوافقة الرأي سامر حسين »‬طالب» مؤكدا ان معظم معامل الكمبيوتر بها أجهزة تحتاج إلي صيانة ولا تعمل، وأن توصيل خدمة الانترنت بها »‬محلك سر» ولم تستفد منها حتي الآن. ونتمني أن يكون هناك استفادة في الترم الثاني من العام الدراسي الجاري حتي تطبق التجربة واقعيا علي جميع المدارس.
فيما تؤكد سلمي إبراهيم »‬طالبة» بمدرسة ثانوية أن تجربة الانترنت مفيدة ويتم تطبيقها في مدرستها علي أكمل وجه ونستفيد منها من خلال دخولنا مع المعلمين علي بنك المعرفة ونقوم بالبحث في الموضوعات الخاصة بالمنهج الدراسي، مشيرة إلي أن المشكلة تكمن في عدم توافر الانترنت في بعض المدارس حسبما أكدت لها بعض زميلاتها في مدارس اخري نائية يصعب وصول الشبكة إليها. ويقول د. عادل عبدالمنعم وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، إن معامل الكمبيوتر في المدارس تعمل بكفاءة عالية ويتم تدريب الطلاب عليها وشرح الدروس عليها من قبل المعلمين، مشيرا إلي أن معظم مدارس الفيوم دخلتها خدمة الانترنت في النصف الاول من العام الدراسي الحالي. ويوضح محمود هيبه مدير إدارة سنورس التعليمية، تم تشكيل العديد من فرق العمل ومنها فريق التعليم الالكتروني من موجهي التطوير والحاسب الالي والدمج ومركز المعلومات لمتابعة صيانة معامل الحاسب الآلي وجميع اجهزته وميكنة الإدارة والسبورات الذكية وتوصيل الانترنت لجميع المدارس، بالاضافة إلي عمل حصر لجميع اجهزة الحاسب التي تحتاج إلي قطع أو توصيلات للتأمين من خلال المشاركة المجتمعية والصيانة واللامركزية، فضلا عن تدريب كل معلمي الحاسب والتطوير ومسئولي الدمج وأمناء المعامل علي حزمة من الحقائب التدريبية.
الفيوم - محمود عمر
ناس من بلدنا د.السيد عبده
أحد رواد فن النحت .. حصد العديد من الجوائز العالمية
د. السيد عبده سليم استاذ النحت ابن قرية »‬بشان» مركز بيلا محافظة كفر الشيخ تخرج في كلية الفنون الجميلة جامعة الاسكندرية عام 1976 وحصل علي الماجستير والدكتوراه في ذات التخصص من كلية الفنون جامعة حلوان تم اختياره للعمل بكلية التربية النوعية في كفر الشيخ تدرج في المناصب العلمية حتي استاذ النحت ورئيس قسم التربية الفنية بالكلية ووكيلا لشئون البيئة والمجتمع ثم عميدا لها، له العديد من الاعمال الفنية المنتشرة في محافظات مصر وبعض دول العالم من بينها تمثال الاديب العالمي نجيب محفوظ في ميدان سفنكس واخر ل. د. طه حسين بالبرونز في ميدان الجلاء وتمثالان لامير الشعراء أحمد شوقي الاول بمتحفه في الجيزة والثاني أمام حديقة الاورمان وتمثال العالم د.علي مصطفي مشرفة في دمياط ومثله ل د.محمود عباس العقاد باسوان بجانب 6 تماثيل ضخمة بميادين المحافظة كما نفذ لوحة جدارية كبيرة تحكي نضال شعب مصر وحفر قناة السويس في بورسعيد وقام بنحت عدة تماثيل من الجرانيت والرخام والحجر الصناعي بارتفاع 5 امتار وضعت امام مكتبة الاسكندرية ومدينتي تشان سونج الصينية وفلينوس الليتوانية وفي العاصمة اللبنانية بيروت وحصل د.عبده علي العديد من الجوائز المحلية والدولية ابرزها جائزة الدولة في النحت عام 2007 ووساما العلوم والفنون من الدرجة الاولي بمصر والصين وميدالية الاسابيع الثقافية من اسبانيا وتم الاحتفاء به في وسائل الاعلام المحلية والعالمية وتكريمه بعدة دول في أوروبا وأمريكا الجنوبية واسيا وافريقيا.
يقول محمد إبراهيم نجل شقيق د.السيد عبده عمي يتمتع بشخصية بسيطة للغاية وهو محب لكل من حوله ويري الجمال في كل شئ ويفضل الجلوس وسط المساحات الخضراء بالقرية ويعد احد رواد فن النحت باستخدام البرونز والنحت السريالي في مصر وتم تكريمه في العديد من الدول منها الصين والاكوادور واسبانيا والهند وليتوانيا ولبنان ويؤكد حمدي رشاد احد ابناء القرية أن د.عبده له بصمات كبيرة في هذا الفن وتنتشر اعماله في أهم ميادين مصر ويحظي بحب ابناء قريته لبساطته في التعامل وعلاقته الجيدة بالجميع وقد اقام العشرات من المعارض والصالونات الفنية داخل مصر وخارجها.
»‬القليوبية».. أجهزة الكمبيوتر انتهي عمرها الافتراضي
بالرغم من أن وزارة التربية والتعليم قامت منذ سنوات بتزويد المدارس بأجهزة الحاسب الآلي وتخصيص معمل أو معملين بكل مدرسة لهذا الغرض وتوصيل النت لها للارتقاء بالعملية التعليمية ورفع مستوي الطلاب ومجاراة العصر الحديث.. إلا أن هذه الأجهزة أصبحت مجرد ديكور في معظم مدارس القليوبية ما عدا المدارس الفنية وبالرغم من وضع حصتين في جدول كل فصل بالمدرسة إسبوعيا لقيام المدرس المختص بشرح مواد العلوم والرياضة واللغة العربية والإنجليزية عن طريق الحاسب الآلي واستخدام النت والسبورة الذكية إلا أن هذا لم يحدث أيضا.
يقول في البداية طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم أن هذا النظام يتم تطبيقه في جميع مدارس المحافظة بمراحلها التعليمية حيث يستفيد منه مليون و310 آلاف طالب وطالبة.. وأوضح عجلان بأن الوزارة قامت مؤخرا بإطلاق مشروع التابلت لكل طالب بالثانوي العام وقام المصنع الحربي بإنتاجه وحاليا يتم تجربته في بعض المحافظات ومن المقرر توزيعه علي طلاب القليوبية العام القادم.. ويقول محمد زين (طالب بالصف الثاني الإعدادي): إن إستخدام التكنولوجيا ومعمل الحاسب الآلي يسهل علي الطلاب فهم المواد الدراسية..ويتفق معه محمد فايز (طالب بالصف الثالث الاعدادي) ولكنه يضيف أن هناك بعض المدرسين لا يصطحبون الطلاب إلي معامل الحاسب الآلي ويقومون بتدريس الحصة داخل الفصل نظريا وذلك خوفا علي اجهزة الكمبيوتر.
وتقول أماني محمد أبوالفتوح (طالبة بالثانوي العام): لا توجد أي حصص لتدريس الحاسب الآلي بالرغم من وجود الأجهزة داخل المعمل المخصص لها ويتفق معها في الرأي كل من سيد رضا رشاد (طالب ثانوي بمدرسة السلام الثانوية للبنين) وشقيقته رحمة (طالبة بالإعدادي بمدرسة فؤاد محيي الدين الإعدادية) بحي غرب شبرا الخيمة.
بينما يؤكد عدد اخر من الطلاب بأنهم يحصلون علي حصص الحاسب الآلي داخل المعامل بمدارسهم حيث أكدت شهد سعيد محمود شاهين (طالبة بمدرسة بهتيم الإعدادية بنات بحي شرق شبرا الخيمة) أنها تحصل علي حصتين أسبوعيا داخل معمل الحاسب الآلي وتستفيد جدا من هذه الحصص. ويتفق معها في هذا الرأي كل من وليد أحمد الفلاح (طالب بالصف الثالث الثانوي بمدرسة مبارك الثانوية للبنين بشبرا الخيمة).
ويختلف الحال بالنسبة لطلاب المدارس الفنية حيث تؤكد رشا سيد عامر (طالبة بالثانوي الصناعي للبنات) أن إدارة المدرسة والمدرسين منتظمون في تفعيل حصص الحاسب الآلي داخل معامل المدرسة ويتفق معها في هذا الرأي كل من أسماء عبدالرحمن عبدالغني (بالصف الثالث الصنايع) بمدرسة بيجام الصناعية للبنات إيمان حمدي حسن وجهاد عبدالصمد عبدالسيد.
من جانبه أكد سيد شاهين (مدير مدرسة شبرا الخيمة الصناعية بنات) أن طالبات المدرسة وعددهن يصل إلي 1050 طالبة يتمتعن بالحصول علي دروس الحاسب الآلي داخل معملين للمدرسة مع توصيل خدمة النت وتدريس المواد العلمية.
ويقول عباس محمد عباس رئيس مجلس الامناء باحدي مدارس غرب شبرا الخيمة أن الأمر يختلف في مدارس التعليم العام حيث لا يتم تفعيل حصص الحاسب الآلي والأجهزة بهذه المدارس لاتصلح للاستخدام باستثناء بعض مدارس الثانوي العام. بينما تؤكد ميرفت أحمد عمارة (مدير التعليم الثانوي العام بغرب شبرا الخيمة) ان جميع مدارس الادارة يوجد بها معامل لتدريس الحاسب الألي وخدمة النت في بعض المدارس ولكنها غير موجودة في مدارس أخري لعدم وجود تليفون أرضي بها. أما د. بكر عبدالمنعم (خبير علم الاجتماع) يؤكد أن الحاسب الآلي في المدارس أصبح (مجرد ديكور) ولا يوجد مدرسون يصلحون لتدريس هذه المادة كما أصبحت أجهزة الكمبيوتر في المدارس عديمة الجدوي ومكهنة داخل المخازن أو المعامل وقد انتهت منذ فترة طويلة صلاحية أجهزة الحاسب الآلي لأنها بمواصفات قديمة ولا يوجد الشخص الكفء وأصحاب الكفاءة أصبح عددهم قليلا جدا.
القليوبية - أحمد عبدالكريم
»‬البحيرة».. مدارس القري محرومة
‎استنكر عدد كبير من أولياء الامور والمعلمين في البحيرة قرار وزير التربية والتعليم بتسليم تابلت لكل طالب بالصف الاول الثانوي بدءا من التيرم الثاني مؤكدين أن مجموع مادة الحاسب الآلي لا يضاف إلي مجموع الدرجات الكلي للطالب فكيف يتم تسليمهم تابلت؟! وتساءلوا عن مدي جدواه في الوقت الذي لا يذهب طلاب الثانوي للمدارس ويركزون علي مذاكرة المواد الأساسية فقط، وطالبوا بأضافة مادة الحاسب الآلي مرة أخري للمجموع حتي نشجع الطلاب علي استخدام أجهزة التابلت ،كما أكد عدد كبير من التلاميذ أولياء الأمور خاصة بالقري أن أجهزة الحاسب الآلي مازالت داخل الكراتين لم يتم تدريب التلاميذ عليها وطالبوا بمساواتهم بمدارس المدن وتشديد الرقابة علي مدارس القري حتي يستفيد التلاميذ من الحواسب المهملة.

‎ وطالبت غادة البسيوني- إحدي أولياء الأمور - من وزير التربية والتعليم بعودة مادة الحاسب الآلي إلي المجموع الكلي للطلاب مؤكدة أنه تم حذف المادة من المجموع لذلك أصبحت لا تستهوي الطلاب.
‎وجعلتهم يركزون علي المواد الأساسية الاخري التي تضاف علي المجموع
‎وأكد وجيه عبد الحميد ولي أمر أحد الطلاب بمدرسة بساتين الشوكة بمركز دمنهور أن أجهزة الحاسب الآلي مازالت داخل الكراتين بالمدرسة ولم يتم تدريب التلاميذ عليها سواء في المدرسة الابتدائي أو الإعدادي وطالب بمساواة مدارس الريف بمدارس المدن حتي يستفيد الطلاب من التكنولوجيا ويتم تأهيلهم للمرحلة الثانوية حتي يكونوا قادرين علي استخدام التابلت.
‎وأكد مصطفي الحوفي مدير مدرسة دمنهور الثانوية العسكرية للبنين استعداد المدرسة لاستخدام التابلت مؤكدا أن المدرسة تضم عددا من معامل التكنولوجيا والفصول مزودة بالسبورة الذكية كما تم تاهيل الطلاب لاستخدام معامل الاوساط المتعددة وأجهزة الحاسب الآلي بجانب تدريب المعلمين المؤهلين.
‎وأكد »‬أحمد» بالصف الثالث الاعدادي أنه لم ير جهاز كمبيوتر داخل المدرسة ولم يتم تدريبهم عليه وأن السبورة الذكية تم تركيبها داخل فصله ولكن المعلمة لم تعرف كيفية التعامل معها.
‎ولفتت علا بالصف الثاني الإعدادي إلي قيام المدرسين باخراجهم من الفصول أثناء حصة الحاسب الآلي للعب في حوش المدرسة مؤكدة أنها لم تر أي جهاز كمبيوتر داخل مدرستها وقالت إن المدرسين يشرحون لهم المناهج من خلال الكتب الخارجية فقط ولا يعترفون بالكتاب المدرسي.
‎ومن جانبه أكد محمد سعد محمد وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة أستعداد جميع المدارس.
‎ وأشار سعد إلي وجود 17 قاعة تدريب للمعلمين علي أجهزة الحاسب الآلي تعمل من خلال وحدة التطوير التكنولوجي بالمديرية بالإضافة إلي وجود 90 مدرسة ثانوي عام مزودة بالسبورة الذكية و529 مدرسة إعدادية تعمل بالنظام التفاعلي كما يوجد معمل أوساط متعددة ومعمل شبكات مجهز بعدد 10 أجهزة بالاضافة للفصول التفاعلية المزودة بالسبورة الذكية بالمدارس الإعدادية والثانوية.
‎وأكد هشام الجنايني مدير مركز التطوير التكنولوجي أنه تم تزويد جميع مدارس رياض الأطفال بمعامل الأوساط المتعددة وكل معمل يحوي جهازي حاسب آلي يتم تدريب الاطفال عليهما من أول مرحلة رياض الأطفال حتي مرحلة الابتدائي ومن مرحلة الإعدادي حتي الثانوي يوجد معمل وسائط متعددة بالإضافة لمعمل الشبكات، ولفت مدير مركز التطوير التكنولوجي إلي قيام المديرية بتدريب 3159 معلما حتي الآن.
حكاية قرية
»‬بني غني» الأولي في زراعة الثوم الصيني وتصديره
قرية بني غني احدي قري مركز سمالوط شمال محافظة المنيا يتجاوز عدد سكانها 15 الف نسمة جميعهم يعمل بزراعة الثوم الصيني الذي يتم تصديره الي دول الاتحاد الاوروبي مثل انجلترا والمانيا وفرنسا حيث وجد المزارعون ضالتهم في تلك الزراعة منذ عدة سنوات بعد ان كانوا يعتمدون علي الزراعات التقليدية ذات التكاليف العالية مما ساهم في تحسين ظروفهم المعيشية عبر زيادة مواردهم المادية وتحولت القرية من طاردة للشباب الي جاذبة للعمالة بتوفير مئات فرص العمل.
يقول خلف معاذ حسن وكيل وزارة الزراعة سابقا وأحد المزارعين ان القرية تعد اشهر قري المحافظة في زراعة الثوم الصيني الذي يتميز بالقوة والصلابة خاصة صنفا يسمي سدس وقد ساهمت تلك الزراعة في تحسين المستوي المعيشي لفلاحي القرية ودفعهم ذلك للتوسع في زراعته علي حساب الثوم البلدي وتحتل القرية المركز الاول في زراعته.. اما اشرف تقي احد المزارعين فأكد ان الفلاحين يزرعون الثوم الصيني في اراضي الظهير الصحراوي التي تعد من اجود الاراضي لتلك الزراعة وينتج الفدان الواحد من 10 إلي 12 طنا ويتم تصديرا لانتاج للعديد من دول اوروبا بعد فرزه وتصل تكلفة زراعة الفدان حوالي 22 الف جنيه.
ويضيف نادي محمد ان سبب توسعنا في زراعة الثوم الصيني هو انتاجية الفدان المرتفعة وقيمة سعر الطن التي تصل ما بين 5 الي 7 آلاف جنيه اضافة الي وجود منافذ عديدة للتسويق الخارجي حيث انه مطلوب للسوق الاوروبية بشكل كبير وقال: كنا نعتمد في الماضي علي الزراعات التقليدية التي لم تسهم في رفع المستوي المعيشي للفلاح وهو ما دفعنا الي التفكير في زراعة الثوم الصيني وبذلك اصبحت بني غني اولي قري المحافظة في زراعته وتصديره للخارج.. ويقول بدر جمال مزارع ان زراعة الثوم تبدأ في النصف الثاني من شهر ديسمبر حتي بداية يناير من كل عام وتستغرق من 3 الي 4 شهور من الارض وتحتاج الي طقس معين وهذا متوافر في الظهير الصحراوي وأكد بدر ارتفاع مستوي المعيشة لابناء القرية بعد ان وفرت تلك الزراعة فرص العمل للشباب والفتيات سواء في الزراعة واعمال الفرز وطالب بالتوسع في زراعة هذا النوع من الثوم نظرا لعائده المادي الكبير.
المنيا - وفاء صلاح
أخبار الشرقية
هيكلة العاملين بالجهاز الإداري
قرر اللواء خالد سعيد محافظ الشرقية توحيد منظومة العمل في الجهاز الاداري للارتقاء بالخدمات المقدمة للمواطنين وتلبية احتياجاتهم مع ضرورة اعداد قاعدة بيانات متكاملة لكل مركز ومدينة ووحدة محلية قروية موضح بها »‬المساحة. التعداد السكاني. الخطة الاستثمارية .المشروعات المنفذة والمتعثرة. عدد العاملين وخطة العمل» وشدد المحافظ علي ضرورة الانتهاء من اعادة هيكلة العاملين بالجهاز الاداري بما يعود بالنفع علي صالح العمل والمواطن وعدم السماح بتواجد الأرقاب من الدرجة الأولي في منشأة واحدة كما قرر اللواء سعيد الدفع بقيادات شابة قادرة علي العمل والعطاء وتقلد المناصب القيادية من حملة الماجستير والدكتوراة والكفاءات المعطلة بهدف تطوير منظومة العمل مع عدم السماح باستمرار موظفي إدارة العقود والمشتريات في اماكنهم لفترات زمنية طويلة لغلق الباب امام الفساد والحفاظ علي المال العام مع تفعيل دور لجان المتابعة الميدانية بكل منشأة حكومية لضبط منظمومة العمل وتحسين مستوي الاداء.
بدء تطبيق كارت الفلاح الذكي
اعلن المهندس علاء عفيفي وكيل وزارة الزراعة بالشرقية انه سيتم تطبيق منظومة الحيازة الالكترونية المسماة بكارت الفلاح الذكي علي 653 الف مزارع وتم الانتهاء من ملء الاستمارات الخاصة بالمنظومة والمدون بها اسماء المزارعين والمساحات المزروعة المملوكة لهم وقد تمت مراجعة 400 الف استمارة تمهيدا لاصدار تلك الكروت وتوزيعها علي الفلاحين حتي يتسني لهم الاستفادة من كافة الخدمات ومستلزمات الزراعة.
112 وحدة سكنية للمواطنين
قال المهندس حامد محمد حامد وكيل وزارة الاسكان بالشرقية انه تقرر انشاء 112 وحدة سكنية استثمارية بمساحات تتراوح بين 130 إلي 150 مترا بينها 40 وحدة بالقرب من موقف المنصورة و48 وحدة بارض الحديقة خلف المحكمة في الزقازيق و24 وحدة بحي ثان الزقازق بتكلفة 30 مليون جنيه وفور الانتهاء منها سيتم بيعها للمواطنين في مزاد علني.
فرع جديد لجامعة الزقازيق
صرح د.خالد عبدالباري رئيس جامعة الزقازيق بأنه يجري حاليا اعداد الدراسات اللازمة لانشاء فرع للجامعة يضم 14 كلية علي الارض المخصصة لها في مدينة العاشر من رمضان والبالغ مساحتها 258 فدانا بالاضافة إلي جامعة أهلية بالتعاون مع المستثمرين.
أخبار سوهاج
حل مشاكل الكهرباء في المناطق الصناعية
وافق المهندس محمد شاكر وزير الكهرباء علي حل مشاكل المستثمرين بالمناطق الصناعية في حي الكوثر وغربي جرجا وطهطا والأحايوة شرق والخاصة بالكهرباء وكلف الوزير المهندس عيد وكيل الوزارة بالمحافظة بمنع قطع التيار الكهربائي عن أي مصنع مهما كانت الاسباب ومد فترة السماح لمدة 3 شهور لسداد فواتير الاستهلاك مع تقسيط تكلفة مد خطوط الشبكة للمصانع علي دفعات مع دفع العمل بمحطات الكهرباء بسوهاج خاصة محطة الكولا العملاقة التي تقدر تكلفتها ب 1.5 مليار جنيه بهدف خدمة المناطق الصناعية وحذر الوزير بمعاقبة أي موظف او مسئول يعرقل العمل بتلك المناطق.
صرح بذلك المهندس محمود الشندويلي رئيس جمعية المستثمرين عقب لقائه بالوزير ونائب وزير الصناعة بحضور نائب رئيس جمعية المستثمرين المهندس سلطان السمان واعضاء المجموعة الاقتصادية بالبرلمان لعرض وحل المشاكل المتعلقة بالكهرباء. من جانبه قال المهندس سلطان ان رئيس هيئة التنمية الصناعية. علي تسهيل اجراءات الحصول علي تراخيص المشروعات الجديدة بتلك المناطق خلال اسبوع واحد فقط بعد الانتهاء من انشاء المشروع وشراء المعدات الخاصة به كما تمت الموافقة علي دعم الصناعات ذات المكون الاجنبي بنسبة 15٪ تشجيعا للاستثمار. في نفس السياق قام د. ايمن عبدالمنعم بجولة في منطقة الكوثر الصناعية تفقد خلالها بعض المنشآت التي تم انجازها واعمال البنية التحتية واكد ان هناك جهودا حثيثة تبذل من اجل تذليل معوقات الاستثمار بالمحافظة مع اتخاذ الاجراءات الكفيلة لمساعدة المستثمرين علي تنفيذ مشروعاتهم وفق مخططاتهم المستقبلية.
تطوير المناطق الأثرية
قال المهندس برهوم علي وكيل وزارة الاسكان في سوهاج ان المديرية ستبدأ خلال الايام القادمة تنفيذ عدة مشروعات اثرية بينها تطوير منطقة مقابر الحواويش بالجبل الشرقي بتكلفة 10 ملايين جنيه وتشمل اقامة سلم متدرج واستراحة للسياح ورصف الطرق المؤدية اليها وقاعة للعرض بالاضافة الي تطوير منطقة الشيخ حمد الاثرية ومعبد اتريبس بتكلفة 5 ملايين جنيه بتمويل من برنامج البنك الدولي. من جانبه قال جمال عبدالناصر مدير عام الآثار ان المنطقتين السياحيتين سوف يتم افتتاحهما امام السياح عقب الانتهاء من اعمال التطوير.