3 رؤساء جامعات يكتبون "روشتة" علاج التعليم في مصر

بني سويف تتفوق على طنطا
الجامعات الخاصة نقمة ام نعمة
تواجه الجامعات المصرية تحديات عديدة خاصة بعد أن تراجع عدد منها في تقارير التنافسية الدولية الأمر الذي يجعل التعجيل بالتطوير حتميا لكن هذه الجامعات تواجه صعوبات أبرزها الأعداد الكبيرة في الكليات النظرية والعملية وطريقة تدريس كثير من الأساتذة التي تجعل الكتاب الجامعي كما لو أنه منهج دراسي وليس بداية للبحث والدراسة.
من ناحية أخرى، ناقشت مؤتمرات عديدة وضع استرتيجيات للتطوير تتناسب مع الاحتياجات المصرية وتتسم هذه الاستراتيجيات بأنها طويلة الأمد, لكن كيف يرى المسئولون عن الجامعات الوضع الراهن وكيفية التغلب على هذه التحديات؟
رئيس جامعة الاسكندرية د. حسن ندير قال لموقع أخبار مصر www.egynews.net : لدينا 151 ألفاً و299 طالبا مقيدين في مرحلة البكالريوس والليسانس بالاضافة الى 25 ألف طالب في فرع دمنهور فيكون الاجمالي 176 ألف و 299 طالب، اما الدارسين المقيدين بالدراسات العليا فعددهم 40 ألف و770 دارس، ولكننا لانستطيع ان نعمم النسبة بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في كل الكليات لاننا نجد ان في الكليات العملية مثل الطب والصيدلة والاسنان والهندسة والعلوم والزراعة تكون النسبة بين اعضاء هيئة التدريس والطلاب 1 : 4 ،أما في الكليات النظرية مثل الحقوق والتجارة والاداب(بعض الاقسام) فتصبح النسبة 1 أستاذ لكل 500 طالب.
بني سويف تتفوق على طنطا
اما في جامعة طنطا فيرى د/ عبد الفتاح صدقة رئيس جامعة طنطا ان النسبة عنده في الجامعة معقولة ،فيقول" انا لدي عضو هيئة تدريس لكل 25 طالبا تقريبا مع الاختلاف في النسبة من كلية لاخرى لكن هذه النسبة تقل في جامعة بني سويف حيث يقول رئيسها د/ احمد رفعت ان النسبة بين اعداد اعضاء هيئة التدريس وبين اعداد الطلاب ليست كبيرة ، فلدينا عضو هيئة تدريس لكل 20 طالباً ، طبعا مع التفاوت في النسبة بين الكليات العملية والنظرية
خريج اليوم محظوظ ام مظلوم
وحول مستوى الخريجين، يقول حسن ندير "اتصور وان اختلف معي الكثيرون ان خريج اليوم افضل من الامس لان لديه الكثير من الامكانات والادوات المعرفية مثل الانترنت والمعامل المجهزة الحديثة والتعليم الالكتروني والمكتبات المجهزة الالكترونية وغيرها من ادوات التطور التكنولوجي الحديث.
اما احمد رفعت فيرى ان خريج اليوم مظلوم نظرا لزيادة الاعداد سواء في المدرجات أو المعامل الامر الذي يجعل مستوى خريج اليوم اقل من خريج الامس.
الجامعات الخاصة نقمة ام نعمة
أما عن تأثير الجامعات الخاصة على الجامعات الحكومية، فيرى رئيس جامعة طنطا ان الجامعات الخاصة نقلة لابد منها ولكن يجب تنظيمها جيدا، فالجامعات الخاصة لم تزل تستوعب اعدادا قليلة تمثل حوالي 10% من المقبولين بالجامعات الحكومية.
د.احمد رفعت رئيس جامعة بني سويف
أما رئيس جامعة بني سويف فيرى ان التأثير محدود في الكليات العملية فقط مثل الطب والهندسة والصيدلة والاسنان لانها تقبل الطالب بمجموع اقل من الجامعات الحكومية ، فبدلا من ان يدخل هذا الطالب كلية العلوم او التجارة في الجامعة الحكومية سيلتحق بكلية الطب او غيرها في الجامعة الخاصة،
ولكن هؤلاء حتى الان لايمثلون إلا نسبة صغيرة.
ملامح تطوير التعليم الجامعي
أما عملية التطوير فقد اتفق عليها رؤساء الجامعات، فيرى رئيس جامعة الاسكندرية انه منذ انعقاد المؤتمر القومي لتطوير التعليم في مصر، فقد تم وضع مجموعة من التوصيات ولكنها كانت تفتقد التمويل من اجل التنفيذ، فقام البنك الدولي بتقديم التمويل لبعض النتائج والتوصيات بحسب الاولويات وقد تم الانتهاء من المرحلة الاولى وبدأنا في المرحلة الثانية ، ومن ابرز واهم أهداف هذا التطوير هو قبول الاستاذ الجامعي لمفهوم التطوير من منطلق المساءلة وضمان الجودة وان من حق الطالب المتلقي للعملية التعليمية ان يكون له رأي له احترامه ويجب مراعاته وأن يكون للمجتمع رأي في الخدمة التعليمية المقدمة، وهذا يعتبر خطوة حضارية متقدمة في منظومة التطوير.
ونحن بدأنا هذا العمل منذ خمس سنوات بهدف تطوير جميع جوانب العملية التعليمية في الجامعة من خلال محاور التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمعوهذا واضح من خلال انشاء مركز تطوير اعضاء هيئة التدريس، بالاضافة الى تدريب جميع العاملين على الحاسب الالي من خلال دورات بلغ عدد المتدربين فيها 23 ألف متدرب،وايضا تم ادخال نظام الساعات المعتمدة في الدراسات العليا وبلغ عدد الدارسين فيه 1353 دارس ونحن بذلك نكون الجامعة المصرية الوحيدة التي قامت بذلك.
د/عبد الفتاح صدقة رئيس جامعة طنطا
*وعن التطوير يقول الدكتور عبد الفتاح صدقة رئيس جامعة طنطا ، حصل مركز التطوير الجامعي الذي انشأناه على المركز الاول على مستوى الجمهورية من قبل الاتحاد الاوروبي في مايو 2007 وبدت ملامح هذا التطوير في تنمية قدرات اعضاء هيئة التدريس ومستوى الجودة والمكتبات الرقمية ووحدة نظم المعلومات والمشاركة في المشروعات التنافسية التي تقدمها برامج الاتحاد الاوروبي.
كما شمل التطوير الكتاب الجامعي حيث يجري تغيير فكر الكتاب الجامعي من حيث الشكل والمضمون والاسلوب بتحويله الى شكل الكتروني وكذلك الحرص على طباعته مركزيا في مطابع الجامعة الجاري تحديثها لتفي بالغرض وحتى يصبح للكتاب الجامعي شكل واضح ومحدد نتجنب به مشاكل الطباعة والتاخير وارتفاع الثمن وغير ذلك.
وحول ملامح التطوير في جامعة بني سويف يقول الدكتور احمد رفعت رئيس الجامعة،انه تم ادخال خمس كليات من جامعة بني سويف في برنامج الجودة حيث تتم كل الاجراءات وفق معايير الجودة العالمية ونتوقع دخول كليات اخري في البرنامج،كما تسير مشروعات تطوير التعليم لاعضاء هيئة التدريس بكفاءة عالية،فضلا عن انه لدينا في بني سويف اهتمام بالتعليم المفتوح بما يخدم المجتمع والبيئة.
ولكن ما هو موقع الجامعات المصرية بين الجامعات الاجنبية؟
يقول حسن ندير، نحن لسنا بعيدين ، وفي جامعة الاسكندرية لدينا شبكة من التعاون الدولي مع جامعات امريكية واوروبية وكذلك الجامعة اليورومتوسطية ، حيث يتم بيننا تبادل للطلاب والمشاريع البحثية وايضا الاساتذة.
-وعن الجديد في جامعة بني سويف، يقول احمد رفعت قمنا بانشاء اربع كليات جديدة هي؛ كلية الهندسة وكلية التمريض وكلية التربية الرياضية وكلية التعليم الصناعي، كما ان لدينا بعض البرامج الجديدة في الدراسات الدولية والمتوسطية وفي نظم ادارة الاعمال وفي الصيدلة.