إطلاق وثيقة التنمية المهنية الجديدة للمعلمين

أعلن الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إطلاق وثيقة التنمية المهنية الجديدة Teach for tomorrow.
اقرأ أيضًا: إعداد كوادر من شباب المعلمين لتولي إدارة المدارس
جاء ذلك خلال احتفالية يوم المعلم، التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ مساء اليوم الخميس، تقديرًا منها لدور المعلم العظيم، ومكانته المتميزة في العملية التعليمية والتربوية.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن ذلك في ضوء التحول الرقمي وتوظيفها في التنمية المهنية المستدامة والترقى للمعلمين وتفعيل منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية، بدعم من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى المشروع يهدف إلى الارتقاء بمهارات المعلمين مما له من انعكاس مباشر على النهوض بالمستوى التعليمي للطلاب والنهوض بالمنظومة التعلمية بالدولة، وعقد دورات تدريبية جديدة ومتطورة تتماشى مع التطور المستمر في المنظومة التدريبية والمناهج الحديثة، وتشجيع المعلمين على التعليم المستمر، وإتاحة دورات إثرائية لكل معلم راغب في زيادة المعرفة.
وأضاف وزير التربية والتعليم أن المشروع يهدف أيضا إلى وصول التدريب لجميع المعلمين في جميع المحافظات في نفس الوقت، وتسهيل عملية التدريب والتطوير المهني للمعلمين، بالإضافة إلى تسهيل إدارة ومتابعة العملية التدريبية.
احتفالية يوم المعلم
نوه وزير التربية والتعليم بأنه تم البدء في هذا المشروع الاستراتيجي في شهر أبريل من عام 2022، وعلى الفور تم تدشين المنصة الرقمية وبدأ تصميم الدورات الخاصة بالصفوف الأولى.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أنه في فترة وجيزة تم تدريب ما يقرب من 200 ألف معلم من خلال المنصة وجاري العمل على تنفيذ المرحلة الثانية التي تشمل رياض الأطفال والصفوف العليا، مشيرًا إلى أنه تم حتى الآن إتاحة
التدريب ل 1.000.000 معلم والانتهاء من 874.106 دورة تدريبية".
وأكد وزير التربية والتعليم أن المعلم الإنسان هو صاحب فكر ورسالة يسعى لتحقيقها لخدمة ورقي وطنه ولا يختلف إثنان على أن المعلم هو شريان العملية التعليمية والقوة الدافعة للتعلم.
وألمح وزير التربية والتعليم إلى أن الأسلوب الذي يتبعه المعلم ومدى إلمامه بأساليب التدريس تعتبر من أبرز المقومات التي تجذب الطالب إلى التفوق والتميز في المدرسة.
وتابع وزير التربية والتعليم أن تعامل المعلم مع طلابه بعدالة وترسيخ التوقعات الإيجابية بين الطلاب وتحفيز السلوك الجيد للطلاب والتخطيط الجيد للدروس ووضع قواعد تأديب واضحة ومفهوم، والتركيز على العلاقات الإيجابية وممارسة التربية غير المقصودة (تغير السلوك عن طريق تقديم نموذج سلوكي واضح دون كلام أو توجيه لفظي) تجعل منه معلمًا ناجحًا.
لمزيد من الأخبار والموضوعات حول المدارس والجامعات اضغط هنا
موضوعات ذات صلة:
تطبيق مبادرة "أنا المعلم" الشهر المقبل
تقنين سناتر الدروس الخصوصية يكتب شهادة وفاة المدارس
وزير التعليم: حان الوقت للاعتراف بمشكلة الدروس الخصوصية
وزير التعليم: قرار تقنين الدروس الخصوصية لم يصدر بعد
تحديد تدابير المدارس في حالة سقوط الأمطار