فى تحدٍ للنقابات

الأعلى للجامعات: زيادة المقبولين لكليات القمة ل5%

تحدى مجلس الجامعات الخاصة النقابات المهنية ومنها الاطباء والصيادلة وطب الاسنان والهندسة، بعدم زيادة اعداد الحد الادنى للقبول بكليات الطب والصيدلة وطب الاسنان وعدم الموافقة على انشاء كليات خاصة جديدة، بسبب ارتفاع خريجى هذه الكليات وتفشى البطالة بينهم وارتفاع اعداد الكليات المتاحة فى هذا المجال، وعدم الحاجة الى انشاء كليات جديدة.
تجاهل المجلس طلبات النقابات المهنية ووافق على إنشاء جامعة بدر بمدينة بدر، وتضم كليات الصيدلة والصناعات الدوائية وطب الفم والأسنان والهندسة والتكنولوجيا والعلاج الطبيعي والتمريض والفنون التطبيقية والإدارة والعلوم المالية والاقتصادية واللغات والترجمة والعلوم السينمائية والمسرحية.
وأحيط المجلس علماً بصدور القرار الوزاري ببدء الدراسة بمرحلة البكالوريوس بكليتي طب الأسنان والصيدلة بالجامعة البريطانية، وكليات الهندسة والصيدلة والإدارة والاقتصاد بجامعة هليوبوليس، كما أحيط المجلس علماً بقرارات اللجنة الدائمة للنظر فى تعيينات الاساتذة المصريين القادمين من الخارج للالتحاق بالعمل بالجامعات الخاصة.
يذكر أن رئيس مجلس امناء الجامعة البريطانية محمد فريد خميس قد وافق على مشاركتة فى مشروع جماعة الاخوان لبناء مدارس جديدة على نفقته الخاصة.
من ناحية أخرى أعلن الوزير عن زيادة أعداد المقبولين بالجامعات الخاصة بنسبة 5% لإتاحة الفرصة لاستيعاب الطلاب المصريين من أصحاب المجاميع المرتفعة، وكذلك حل المشكلات الحالية لبعض الطلاب الوافدين من سوريا الشقيقة.
كما وافق على إنشاء الجامعة المصرية الصينية بمدينة القاهرة، وتضم كليات الاقتصاد والتجارة الدولية، والعلاج الطبيعي، والصيدلة وتكنولوجيا الدواء، والهندسة والتكنولوجيا وسوف تتخذ الإجراءات نحو استصدار القرار اللازم بإنشاء الجامعتين.
واكد مجلس الجامعات الخاصة والأهلية فى اجتماعة أمس برئاسة الدكتور مصطفى مسعد وزير التعليم العالي بمقر أمانة المجلس الأعلى للجامعات بجامعة القاهرة ،حيث أكد الوزير على أهمية دور الجامعات الخاصة كأحد عناصر منظومة التعليم العالي في مصر.
وأضاف مسعد أن شعب مصر في هذه المرحلة الجديدة يتطلع إلى الدور الهام للجامعات المصرية في بناء نهضة مصر وتقدمها.
وقال الوزير إن الوقت قد حان لتقييم تجربة الجامعات الخاصة بعد مرور 15 عاماً عليها، وذلك بهدف دفع مسيرتها وتطويرها بما يدعم دورها فى تقديم الخدمة التعليمية المرجوة لسوق العمل.