الثورة التي‮ نحتاجها‮!‬

تحدثنا في‮ المقال السابق عن فلسفة العملية التعليمية وقلنا‮ ينبغي لنا‮ أن نحدد المطلوب من نظام التعليم وما الأهداف التي‮ ينبغي تحقيقها عن طريق إعداد وتربية الأجيال وما هي‮ متطلبات المجتمع في‮ المدي‮ القريب، ثم أضفنا أن العملية التعليمية لها حدان
‮ - المعلم والتعليم‮ - ومن الطبيعي‮ أن‮ يكون إصلاح المعلم هو إحدي الركائز التي‮ تقوم عليها أي‮ نهضة تعليمية، ونضيف أنه قد جاء وقت كان لا‮ يلتحق بكليات التربية ومعاهد المعلمين إلا ذوو المجموع الضعيف،‮ كما كان‮ يسمح للراسبين في‮ السنوات النهائية بهذه الكليات بالتدريس سداداً‮ للنقص في‮ أعداد المعلمين كما كانت هناك نظرة خاصة لمعلمي المرحلة الابتدائية أدت إلي‮ تدني‮ نوعية المقبلين علي‮ هذا العمل،‮ سواء من الناحية العلمية أو الشخصية،‮ ولكن هناك بادرة أمل في تغير هذه الأوضاع،‮ فقد لوحظ في‮ السنتين أو الثلاث الأخيرة أن كليات التربية أصبحت تحتل القمة في‮ نتائج القبول بالجامعات كما‮ يظهر في‮ التنسيق‮.‬
كما أن هناك الكثير من الخطط لتحسين أوضاع معلمي‮ المرحلة الابتدائية والارتفاع بمستواهم ولا‮ يفوتني أن أذكر هنا أن بعض مدارس اللغات تعرف قدر وأهمية هذه المرحلة في بناء شخصية الأطفال،‮ فيوكلون مهمة التدريس فيها إلي‮ أساتذة حاصلين علي‮ درجة الماجستير بل الدكتوراه‮.‬
ومن البديهيات أن‮ ينظر في أمر الأحوال المادية للمعلم حتي‮ نوفر له الراحة الجسدية والنفسية لكي‮ يتمكن من أداء مهمته برضاء وثقة ولا‮ يقع فريسة لضغوط الحياة التي‮ تضطره إلي‮ الانحراف برسالته ليصبح‮ «‬تاجر شاطر‮» وليس رسولاً‮.‬
فإذا انتقلنا إلي‮ «‬المتعلم‮» فإن أول ما‮ يقال هو أن نوعية الأطفال تختلف من جيل إلي‮ آخر خاصة في هذه الفترة التي‮ تتطور فيها الأمور وتتغير بصورة مذهلة وتترك آثاراً‮ واضحة علي‮ شخصية الأفراد خاصة الصغار‮.‬
فما كان‮ يعلم ويدرس للأجيال السابقة قد‮ يبدو‮ غير مناسب للأجيال الحالية والأجيال القادمة،‮ وعلينا أن ندرس التكوين النفسي لهذه البراعم ونرويها بالقدر المناسب من العلم، وفي‮ نفس الوقت‮ يجب أن ندرك أن التغييرات التكنولوجية التي‮ تحيط بنا تجعل عقول الأطفال تتفتح بسرعة وإدراكهم‮ يتطور فلا نستهين بهم ونلقنهم التافه وغير المنطقي من المعلومات‮.‬
أما العنصر المادي فهو في‮ حاجة شديدة للمراجعة،‮ فالكتب والمناهج والوسائل القديمة أصبحت‮ غير مناسبة وظهرت علي‮ الساحة مستحدثات تجعل من الضروري‮ غربلة كل ما هو موجود الآن‮.‬
ومن ناحية أخري،‮ فإن الأبنية المستخدمة الآن كدور للتعليم في حاجة هي‮ الأخري‮ إلي‮ ثورة شاملة والكثير جداً‮ منها‮ يفتقد إلي‮ أفنية واسعة ناهيك عن الأثاث المكسر والنوافذ التي‮ بدون زجاج والمعامل الخالية من الأدوات‮.‬
إننا في‮ حاجة إلي‮ ثورة تغيير شامل وقرارات جريئة ولكن بدون تسرع وبكل تؤدة وروية حتي‮ لا نضطر إلي‮ هدم ما‮ يبني‮ اليوم مع مجيء الغد‮.‬