«التعليم» تعلن ضوابط صرف حافز تطوير ل«المعلمين» المستحقين

أصدرت وزارة التربية والتعليم ضوابط صرف حافز تطوير التعليم للمعلمين المستحقين خلال العام الدراسى الحالى 2021 /2022.
وأعلنت الإدارات التعليمية بكل مديرية تعليمات صرف حافز تطوير التعليم للمعلمين المستحقين، على أن يكون المستحق على رأس العمل ويكون شاغلا الوظيفة بصفة أصلية أو منتدبا للعمل بها.
وتتضمن الضوابط أن يكون الحضور 20 يوم عمل، عدا شهر فبراير 18 توقيعا، وفى حالة الغياب بما يتجاوز 5 أيام شهريا من أيام العمل الفعلية، يحرم المستحق من الصرف.
وشملت التعليمات أن يخفض الحافز بنسبة 25% للمستحق فى حالة عدم تنفيذ التكليفات التى تصدر من إدارة المدرسة، وتطبق قواعد الصرف بالنسبة للإجازات المرضية بأجر كامل والاستثنائية وإجازة الوضع فى حالة حصولها بعد تسلم جدول الحصص.
ويتحمل مدير المدرسة مسؤولية إهدار المال العام وعدم تجاوز المعدلات للصفوف الأولى، وهى 2 معلم لكل فصل، و2 معلمة لكل قاعة رياض أطفال بالمدرسة.
ونصت التعليمات على أن يتم تسجيل معلمى كل صف على حدة، ويتم تسجيل معلمى اللغة الانجليزية فى كشف مستقل شرط أن يكون جدول حصصه من الصف الأول للرابع، ويسجل مع معلمى اللغة الإنجليزية بالمدرسة وليس مع رياض الأطفال.
ويتم تسجيل معلمى التربية البدنية فى كشف مستقل بمعدل 12 فصلا، وبحد أدنى 9 فصول حسب النصاب القانونى، وفى حالة ندب المعلم ندبا جزئيا (يومين - ثلاثة) إلى مدرسة أخرى لاستكمال النصاب وسد العجز وكان جدول حصصه فى مدرسته الأصلية داخل المنظومة أى من الصف الأول إلى الرابع، يجب أن يندب له حصص من الصف الأول للرابع فى المدرسة المنتدب إليها، وعلى مدير المدرسة مخاطبة المدرسة المنتدب منها المعلم بأيام الغياب وبجدول حصص المعلم رسميا، ويتم الصرف له من مدرسته الأصلية.
وبالنسبة لمعلمى 4 ابتدائى يتم تسكين جدول حصص المواد الأساسية بمعلمين متخصصين حاصلين على التدريبات واستيفاء المعلم نصابه كاملا فى الصف الرابع، وفى حالة عدم تكملة النصاب لقلة عدد الفصول يتم استكمال نصابه فى الصفوف الأولى من الأول إلى الثالث.
ونصت التعليمات على عدم إسناد أى حصص لوكيل المدرسة فى الصفوف من الأول إلى الرابع؛ لأنه لا يجوز الجمع بين حافز الإدارة المدرسية وحافز تطوير التعليم، وفى حالة العجز بالمدرسة يساهم جميع المعلمين فى سد العجز بتقسيم إجمالى حصص العجز على جميع هيئة التدريس بالتساوى لحين سد العجز.
أما فى حالة تكليف الإخصائيين بجدول حصص فى الصفوف من الأول إلى الرابع الابتدائى، فيرفق صورة معتمدة من طلب الموافقة على التدريس موقعة من التوجيه والتعليم الابتدائى وصورة من تكليف إدارة المدرسة له بجانب عمله.
فى سياق متصل، شددت وزارة التربية والتعليم على إجراءات الإحصاء الاستقرارى للفصول والتلاميذ وأعضاء هيئات التدريس للعام الدرسى الحالى 2021 / 2022.
وأكدت الوزارة على مديرى مديريات التربية والتعليم بضرورة التأكيد على مسؤولى وحدات المعلومات بالمدارس وأقسام وإدارات الإحصاء بالمديرية والإدارات التعليمية قيام المدارس بالانتهاء من مراجعة وتدقيق كافة بيانات الطلاب المقيدين بها وفقا للعام الدراسى الجديد 2021 / 2022 وخاصة البيانات التالية (اللغة الأولى والثانية، الشعبة والتخصص، الدمج، أعداد الفصول المسجلة بموازنة المدرسة على مستوى كل صف دراسى).
وكذلك قيام المدارس بطباعة التقرير الخاص بأعداد الطلاب على مستوى الفصول الدراسية بكل صف دراسى والانتهاء من تسجيل الخطة الدراسية لأعضاء هيئة التعليم بالمدرسة والخاصة بتوزيعهم على الفصول الدراسية والمواد، وضرورة تسجيل موقف كل طالب بشأن تسليم إيصال سداد المصروفات الدراسية، مع مراجعة وتدقيق بيانات المدرسة والرجوع إلى الإدارة التعليمية لإجراء التعديلات اللازمة.
وتسجيل الإحداثيات الجغرافية لكل مدرسة على التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك، وضرورة الانتهاء من طباعة التقارير الخاصة بالإحصاء الاستقرارى (فصول وتلاميذ وهيئات التدريس) واعتماده من مدير المدرسة وتسليمه إلى قسم الإحصاء بالإدارة التعليمية للانتهاء من إجراءات الاعتماد الإلكترونى فى موعد غايته الاثنين 1 نوفمبر 2021.
وضرورة الانتهاء من تسجيل بيانات أعضاء وحدات المعلومات على مستوى كل مدرسة بالإدارة التعليمية، حيث سيتم تعديل إجراءات الدخول على الاستمارات الإلكترونية لبيانات المدرسة والتلاميذ، والقيام بأعمال المراجعة والمتابعة للمدارس للانتهاء من كل المهام المكلفين بها، وتوفير كافة أنواع الدعم الفنى والتكنولوجى لوحدات المعلومات بالمدارس وأقسام وإدارات الإحصاء بالإدارات والمديرية.