مذكرات «مسجل سفر» : «وسّع الطريق للقفا»

«ياما جوه الدولاب مظاليم.. بيقاسوا وحالتهم جيم».. ظللت أردد كلمات هذه الأغنية، وأنا أمسك ب«الليفة»، حيث كنت أعمل ملاحظ حيوانات (سايس فى إسطبل عنتر)، دون أن أنشغل بالأصوات النشاز، التى كانت تحاصرنى فى أوبرا «زرايبى»، وكل ما كان يشغل بالى حينها هو أننى لا بد أن أنجز مهمتى، قبل أن أحصل على يوميتى من المعلم صاحب الإسطبل، الذى كنت قد تعرفت عليه فى «عركة بلدى بالطوب والشوم»، فى منطقة الجيارة.
وكانت «شومة طايشة فلت عيارها» من يد أحد المعلمين، استقرت فى «نافوخى» وأنا أمر فى أمان الله، دون أن أبالى ب«حرب المعيز»، التى اشتعلت بسبب معاكسة أحد صبيان المعلم «شيحة» لابنة المعلم «فولى»، التى كانت نظرة واحدة إلى عينيها، كفيلة بأن تحول «أتخن شنب» إلى «صبى قرداتى», وحينها أصر المعلم «فولى» على علاجى فى قصر العينى.
وكنت الوحيد بين صبيان المعلم فولى الذى كانت تحنو عليه «عطيات»، التى كنت أظن أن أمها وضعتها فى ليلة وردية وفطمتها على «المهلبية» وأرضعتها «حلاوة طحينية»، ربما من باب الشفقة حيث كنت ولا أزال هزيل الجسد من أثر الفقر و«الرمرمة»، حتى إنها كانت تختلس لى بقايا الطعام من منزلها، وترسله إلى دون أن يعرف بذلك أحد سوى «سعدنى»، زميلى فى الإسطبل الذى كان كلما هاجمته نوبة الفلس، أوعز إلى بعلاقتى البريئة مع ابنة المعلم، الذى بلغت شدة خوفه على ابنته، إلى حد أن أخرجها من المدرسة، وكاد يخرج 4 «شحوطة الخارجة الأبدية» بعد أن تجرأوا على السير وراءها.
وكان معلمى من هواة لعب الطاولة فى المنزل، والتى تعلمتها «من أول نظرة» إكراماً لعيونه، التى كانت تختبئ خلف اليشمك، وقوامه الذى يقول للغزال «كبة».
وكنت أحرص وأنا ألعب الطاولة فى منزل معلمى ألا يغيب عن عينى وجهها، وألا يخفق قلبى إلا لها ول«أطباق المحشى واللحمة والرز» التى كانت تجيد طهيها فى المطبخ الذى كان يطل على «الإسطبل»، والذى كان جسر التواصل بين وقت لآخر، بينى وبين «حتة لحمة أو شوية شوربة»، تعبر إلى معدتى المسكينة، حيث كان المعلم يكتفى بوضع عينات من الطعام أمامى كل ليلة قبل أن نبدأ لعب الطاولة.
وكان المعلم فولى عصبيا لا يقبل الخسارة، حتى إننى حين هزمته فى المرة الأولى، منحنى خصماً أسبوع، و«بوكس» فى وجهى و«روسية فى دماغى وكام شلوت على سبيل الاحتياط».
وكان معلمى يحرص بعد انتهاء اللعب على أن يسألنى عن كل كبيرة وصغيرة عن حيوانات الإسطبل، الذين كنت أظن من فرط تعلقه بها أنهم «من باقى العيلة»، خصوصاً «نعيمة.. الفرسة المتربية على الغالى»، والتى كان يخصص لها مكاناً مميزاً، فى الإسطبل، جعلتنى أتعامل معها على أنها «V.I.P»، وكان دوماً يسألنى عن حالها و«مزاجها»، و«لولا الملامة» لسألنى عن حالتها العاطفية، وكان دوماً يحذرنى من التعامل معها بقسوة، وهو يقول لى «نعيمة دى حساسة قوى ومحتاجة حد يعاملها بحنية»، لا يرى سوى الفرسة، دون أن ينتبه إلى أن هناك حمارا مثلى يحتاج «جرعة حنان وحتة لحمة».. وفى ذات مرة استجمعت شجاعتى وأنا أقف مع المعلم فى ساعة صفا أمام الإسطبل، وقررت أن أفاتحه فى زواجى من «عطيات»، وحينها لم يرد الرجل ب«ركلة أو شلوت» لكنه وضع يده فى جيبه وأخرج 50 جنيها وطلب منى إحضار علبة سجائر له، وما إن عدت حتى وجدت المعلم كتب على باب الإسطبل «الزريبة كامل العدد.. ممنوع دخول البهايم.. والسناكيح».
hotmailhot@yahoo.com