ماذا يحدث لنا «بعد الحياة»؟

طفلٌ يعانى من انشغال أمّه عنه أمام شاشة التليفزيون طيلةَ الوقت. فيجد حياتَه فى صندوق زجاجى يربى فيه مجموعة من الكتاكيت الصغيرة. يراقبها يومًا بعد يوم، ويتلمّس فيها دفء الأسرة، حُرم منه.
معلّمةٌ شابة تحنو عليه وتنقذه من بطش الأولاد الأكبر سنًّا، الذين وجدوا فى عزلته وحزنه وشروده الدائم ضالتَهم، فراحوا يعبثون بطفولته ويجعلونه أضحوكتهم. ماذا يعمل هذا الطفل حين تغيب معلّمته الحنون يومًا، ثم يعلم أنها ماتت؟ ثم ماذا يعمل حين يتأكد أنها لم تمت، بل ثمة محاولات لدفنها حيّةً، بعدما شاهدها من نافذة مبنى تجهيز الموتى وهى تحاول الفرار من الشمّاس، الذى حبسها ليجهزها ليوم الجناز والدفن؟
فيلم سوريالىّ عنوانه «ما بعد الحياة»، يحكى عن الأيام القليلة التى تعقب موت المتوفى، قبل أن تتحرر روحه تمامًا من إسار الجسد، وتنطلق إلى العُلا الرحب، إلى حيث تنطلق الأرواح إلى غير رجعة. المعلمة تلك هى فتاةٌ شابة ماتت فى حادث سيارة. تصحو لتجد نفسها عاريةً فى «بيت الجناز»، وهو المكان الذى يبقى فيه الميتُ أيامًا، حتى يتم تجهيز جثمانه ليوم استقبال المشيعين، حيث يرقد الميت فى تابوت مفتوح ويُنثر حوله الزهور التى كان يفضّلها فى حياته. ثم يأتى الأهل والأصدقاء ليلقوا على فقيدهم نظرة الوداع الأخيرة. لكن تلك الفتاة، وبينما هى راقدة على طاولة فى غرفة الثلاجة، تكتشف أنها مازالت حيّة لم تمت. تخبر بهذا الشمّاس، الذى كان يعالج جروحها، لكنه يخبرها، بابتسامة باردة وحنون، بأنها ماتت بالفعل، ويطلب إليها أن تطمئن وتستسلم لتلك الحقيقة، وتتأهب للذهاب إلى الحياة الأخرى بفرح وهدوء. فتسأله وكيف تسمعه وتكلمه وهى ميتة؟ فيجيبها بأن لديه هبةً سماوية خاصة، تمكّنه من التواصل مع الموتى فى ساعات موتهم الأولى، وهى المرحلة الانتقالية بين الحياة والموت، لكنها بالنسبة لبقية البشر جثة لا حياة فيها. تحاول جهدها أن تهرب من معتقلها البارد المجهز بالمباضع والمشارط والضمادات، ولكن ذلك الشماس كان يستعيدها فى كل مرة إلى قبضته. ولأن يوم الجناز، فى الطقس الغربى، يستلزم أن يظهر الميت فى أجمل صورته لكى يراه أصدقاؤه للمرة الأخيرة ويحتفظون له بذاكرة طيبة نهائية فى خيالهم، فقد أرقدها الشماس على طاولة الموتى، وراح يرتق لها الجروح التى خلّفها الحادث فى جبهتها وجثّتها. ولدهشتها، كانت ترى الإبرة والخيط يدخلان فى جلدها ويخرجان منه، دون أن تشعر بأى شىء. ما جعلها تصدق أنها بالفعل ميتة. فاستسلمت لقدرها. لكن ثمة من لم يستسلم للفكرة. الطفل، تلميذها، أخبر خطيبها بأن معلمته حية، وأنه شاهدها بعينيه من النافذة، فيحاول الخطيب إنقاذ حبيبته، أيضًا دون جدوى. ويتم الجناز، ويتم الدفن. وبعد الدفن تحاول الفتاة، التى لم تزل حية، تمزيق الكفن، وتهشيم التابوت والخروج، لكن قواها المنهارة لم تساعدها وجسدها الخائر خذلها. وحين يحاول الفتى الذهاب إلى ضريح حبيبته لينبش قبرها ويُخرجها، يموت هو الآخر فى حادث سيارة أيضًا، ويقع فى قبضة الشماس ذاته، وتبدأ حكايته المشابهة لحكايتها، وجداله المشابه لجدال حبيبته مع الشماس. ولم يقدم الفيلم كلمة أخيرة حول ما إذا كانت الفتاة حيّة دُفنت، أم أن أسطورة الشماس حقيقة.
الفيلم يدور معظم أحداثه فى غرفة تجهيز الموتى الباردة، ويحمل طابع الرعب والمفاجأة، وحركات الكاميرا التى تتناوب بين الإيقاع البطىء والإيقاع المباغت. ابتسامة الشماس التى لا تفارق ملامحه، تصنع تباينًا وجوديًّا مثيرًا مع ملامح الهلع، التى أجادت أداءها الفتاةُ الميتة، وكذا مع الدهشة الحزينة التى لم تفارق وجه جاك، الطفل الصغير، الذى يعانى من إهمال أمه، وفقدانه معلمته.
ولئن بدا الفيلم منتميًا لحقل أفلام الرعب، إلا أنه يعالج قضية فلسفية تدور حول سؤال الإنسان عن حياته بعد الموت. وربما يتقاطع الفيلم مع فيلم يابانىّ قديم يحمل العنوان ذاته تم إنتاجه عام 1998، وإن عالج الأمر بطريقة مغايرة. حيث يُطلب إلى المتوفى حديثًا، فى الفيلم اليابانى، أن يختار من بين أحداث حياته الماضية أهم ذكرى يحملها عقله، ثم تقوم كائنات العالم الآخر بإعادة عرضها أمامه على شاشة ضخمة، لكى يأخذ الميتُ تلك الذكرى معه إلى العالم الآخر الأبدى.
أما الطفل جاك، فى الفيلم الأمريكى، فحينما يتأكد له أن معلمته دُفِنت حيّةً، يأتى بأحد الكتاكيت ويضعه فى صندوق، وهو يقول له: «هكذا أفضل لك!»، ثم يهيل عليه التراب حيًّا. كلون من محاكاة الصغار للكبار، حين يمارسون فى الحياة شرورَهم، تلك التى لا تنتهى.