أكد خلف الزناتي نقيب المعلمين ورئيس اتحاد المعلمين العرب، أن مجلس نقابة المهن التعليمية منذ توليه مسئولية النقابة في يونيو 2014 وحتى الآن يتواصل مع وزراء التربية والتعليم المتعاقبين، كما تواصل أيضًا مع المهندس إبراهيم محلب رئيس الوزراء السابق بشأن مطالب المعلمين. جاء ذلك خلال اجتماع رؤساء وهيئات مكاتب النقابات الفرعية واللجان النقابية، اليوم الأربعاء، بمقر النقابة العامة بالجزيرة، بحضور أكثر من 2000 معلم من محافظات الجمهورية كافة. وأوضح "الزناتي" أنه تم إرسال تلك المطالب للدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي تمثلت في الالتزام بشمول مشروع قانون التعليم الجديد للتعديلات التي قدمتها نقابة المهن التعليمية الخاصة بجدول المرتبات ووجود مادة تماثل المادة 89 من القانون رقم 155 لسنة 2007. وأشار نقيب المعلمين إلى أن المطالب تضمنت أيضًا صرف العلاوات الدورية للمعلمين عن عامي 2015، 2016 وما يترتب على ذلك من آثار، وإعادة صرف حافز مديري المدارس الذي توقف منذ عامين لتشجيع العناصر المتميزة من التقدم لشغل المراكز القيادية، وتدريب المعلمين في الأكاديمية المهنية للمعلمين بدون مقابل، واختيار القيادات الشبابية دون النظر للأقدمية أو السن وأن يكون الاعتماد فقط على الكفاءة الميدانية. وكشف عن النقيب حق المعلم في حافز الإثابة 200 % وعدم ربطه بمكافأة الامتحانات حيث إنها مكافأة مقابل عمل فعلي، وتمثيل النقابة في لجنة اختيار القيادات التعليمية على جميع المستويات، والتنبيه على المؤسسات والمطابع الأميرية بموافاة النقابة بصورة من العقود حتى نتمكن من تحصيل مستحقات النقابة من هذه المطابع، والسماح بتغيير المسمى الوظيفي لكل معلم بما يتناسب مع مؤهله دون تعقيدات. إلى جانب المطالبة بضم مدة الخدمة السابقة في العمل بالأجر أو التعاقد للمعلمين، ومخاطبة المالية ورئاسة الوزراء بسرعة إصدار قرار بإلغاء شروط الأعباء الوظيفية والتخفيف فيها، وحق المعلم المساعد في النقل بين المحافظات والأجازات مثل مرافقة الزوج ورعاية الطفل وفي حالة التعذر يتم طلب أمر كتابي من الوزير بحيث يكون من حقه الندب في أقرب مكان له نظرًا لظروفه الأسرية، وإستثناء خريجي دور المعلمين من شرط المؤهل التربوي بتفعيل المادة 72 من القانون رقم 155 التي ألغيت في عهد النظام الإخواني. وأكد "الزناتي" أن تلك المطالب تأتي في إطار حرص النقابة على المحافظة على حقوق المعلمين، وإيمانًا بدورها في الوصول إلى قواعد المعلمين في المدارس للوقوف على مطالبهم واحتياجاتهم.
