مطلوب 130 مليار جنيه لمواجهة كثافة الفصول

وضعت هيئة الابنية التعليمية تصورا لمواجهة عدد الطلبة المتزايد سنويا وهو ما أدي إلي تفاقم مشكلة ارتفاع الكثافات داخل الفصول موضحاً أن إجمالي عدد المباني المدرسية يبلغ 28 ألفا و301 مبني مدرسي يحتوي علي 469 ألفاً و704 فصول وأنه يعمل بتلك المدارس عدد 53 الفاً و587 شخصا وإجمالي عدد الطلاب 21 مليونا و441 ألفاً و404 طلاب موضحاً أنه تم تقدير العدد الإجمالي للفصول المطلوب توفيرها لتغطية الاحتياجات وحتي نهاية عام 2021 بعدد 258 ألفا و758 فصلاً وتوفير الأراضي الصالحة لإنشاء المباني المدرسية في المناطق المحرومة والأكثر احتياجاً، موضحاً أن التمويل المطلوب لسد هذه الاحتياجات في حدود 130 مليار جنيه.
وأضافت الهيئة أن عدد المدارس التي تعمل بكثافة مرتفعة عن المعدلات المعيارية تقدر بعدد 11 ألفاً و490 مبني وهي تمثل 44% من إجمالي المدارس الحكومية مشيراً إلي أن عدد المدارس التي بها كثافة أكبر من الكثافة المعيارية حتي 50 طالباً بالفصل تبلغ 4943 مدرسة بنسبة 19% وأن عدد المدارس التي تتراوح فيها الكثافة من 51 طالباً إلي 60 طالباً تبلغ 3354 مدرسة بنسبة 13 % وعدد المدارس التي تتراوح فيها الكثافة من 61 إلي 70 طالباً تبلغ 1724 مدرسة بنسبة 6% وعدد المدارس التي بها كثافة أكبر من 70 طالباً تبلغ 1469 مدرسة بنسبة 6 %، وتقدر عدد الفصول التي تحتاج لحل مشكلة الكثافة بها بعدد 60 ألفاً و840 فصلاً.
وحددت الهيئة الأماكن الأكثر احتياجاً والتي تعاني مدارس التعليم العام بها من ارتفاع الكثافة وتعدد الفترات الدراسية إذ خلصت الدراسة إلي وجود عدد 1329 منطقة ضمن 19 محافظة شديدة الاحتياج إلي توفير أراض لإنشاء مدارس وبإجمالي حوالي 2702 موقع، كما قامت فروع الهيئة بعرض ذلك علي المحافظين للبدء في توفير الأراضي المطلوبة.
وأوضحت أن محافظة القاهرة بها عدد 77 منطقة أكثر احتياجاً وتقدر عدد مواقع المدارس المطلوبة بها 252 موقعاً ومحافظة الجيزة 131 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 489 مدرسة، ومحافظة الإسكندرية 48 منطقة، وعدد المدارس المطلوبة 212، ومحافظة بني سويف 52 منطقة، وعدد المدارس المطلوبة 76، ومحافظة دمياط 24 منطقة، وعدد المدارس المطلوبة 39، ومحافظة الفيوم 47 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 73، ومحافظة الدقهلية 88 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 140 ومحافظة المنيا 142 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 209، ومحافظة الشرقية 117 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 208، ومحافظة أسيوط 83 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 133، ومحافظة القليوبية 70 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 172، ومحافظة سوهاج 89 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 132 ومحافظة كفر الشيخ 52 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 71 ومحافظة قنا 40 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 53 ومحافظة الغربية 75 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 136 ومحافظة أسوان 4 مناطق وعدد المدارس المطلوبة 8 ومحافظة المنوفية 59 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 79 ومحافظة الأقصر 16 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 23 ومحافظة البحيرة 115 منطقة وعدد المدارس المطلوبة 197 مدرسة.
وأكدت أن خطة العام المالي الحالي 2018 / 2019 هي الانتهاء من بناء 1444 مدرسة بإجمالي عدد فصول 23 ألفاً و229 فصلاً، وأنه بالفعل تم بناء 3 آلاف و67 فصلاً ويجري بناء 15 ألفاً و158 فصلاً كما يجري طرح وإسناد 5 آلاف و4 فصول موضحاً أنه يجري التنفيذ في ضوء الاعتمادات التي تم إتاحتها والبرامج الزمنية لتنفيذ المشروعات، ومن المقرر استكمال تنفيذ مشروعات بإجمالي عدد 10 آلاف فصل حتي 30 /6 /2019.
وقالت إن الزيادة المستمرة والسريعة في أعداد السكان أدت إلي تفاقم مشكلة الكثافات داخل الفصول مؤكداً علي أن المطلوب لحل تلك المشكلة والحد منها سرعة طرح المشروعات المتوفرة والتي تخدم مشكلة الكثافات بإعطاء أولوية للمشروعات الجاهزة للطرح حالياً بإجمالي عدد 768 مشروعاً يشمل عدد 11 ألفاً و714 فصلاً بتكلفة إجمالية 6 مليارات جنيه وكذلك المشروعات الجاري تجهيز مستندات طرحها والتي تشمل 5883 فصلاً بتكلفة حوالي 3 مليارات جنيه، مع موافقة وزارة التخطيط علي سقف تعاقد للهيئة العامة للأبنية التعليمية بإجمالي مبلغ 9 مليارات جنيه وهي تمثل التكلفة التقديرية للمشروعات التي سيتم طرحها علي مرحلتين وكذلك الموافقة علي دعم الهيئة فور انتهاء الاعتمادات المتاحة حالياً.
وقامت الهيئة بإعداد دراسة تفصيلية للمباني المدرسية التي تعمل بكثافة أكبر من 70 طالباً بإجمالي عدد 1469 مدرسة وذلك بالتنسيق مع مديريات التربية والتعليم إذ خلصت الدراسة إلي أن هناك 173 مدرسة متوفر لها حلول من خلال مشروعات يجري عملها، وهناك 218 مدرسة متوفر لها حلول من خلال مشروعات جاري تجهيز مستندات طرحها حالياً و435 مدرسة جاري التنسيق والدراسة لإمكانية إيجاد حلول إدارية ومشروعات، و143 مدرسة مطلوب توفير أراض مناسبة لإنشاء مدارس في محيط خدمتها.
كما تم إعداد بعض المقترحات غير التقليدية ودراسة إمكانية تطبيقها بالتنسيق مع مديريات التربية والتعليم ومن أهمها تشغيل المدارس ذات الكثافات العالية بنظام المجموعات للعمل نصف أيام الأسبوع بالتبادل » أي ثلاثة أيام في الأسبوع »‬ مع تشغيل تلك المدارس 6 أيام في الأسبوع وزيادة ساعات اليوم الدراسي وزيادة عدد أيام الدراسة للعام الدراسي، كما يمكن استخدام المدارس المنشأة بالمدن الجديدة ولم تستغل بعد أو ذات الكثافات المنخفضة لخدمة المدارس الموجودة بالمناطق ذات الكثافات المرتفعة مع تدبير وسائل مواصلات آمنة للطلاب، وكذلك دراسة إمكانية استخدام المباني الخاصة بمراكز الشباب أو المعاهد الأزهرية وذلك لخدمة المناطق المحرومة أو حل مشكلة الكثافات، بالإضافة إلي استخدام المدرسة في الحصص النظرية فقط مع ممارسة الأنشطة باستخدام جميع الاماكن المؤهلة لذلك بمحيط خدمة المدرسة من ساحات وملاعب، كما يمكن إعادة توزيع هيئة التدريس إذ أن عجز المدرسين ببعض المدارس يؤدي إلي زيادة كثافة الفصول.
ويمكن دراسة الاستفادة من مباني مدارس التعليم الفني ذات الكثافات المنخفضة لخدمة التعليم العام وتشغيل مدارس الثانوي العام فترة ثانية واستغلال مباني هذه المدارس لصالح مرحلة التعليم الأساسي بالفترة الأولي ودمج التبعيات الإدارية لمدارس الإدارات المتجاورة للتغلب علي ارتفاع الكثافات ببعض الإدارات التعليمية، وتشجيع المستثمرين للتوسع في إنشاء المدارس الخاصة ومدارس الشراكة وكذلك تشجيع ودعم دور المشاركة المجتمعية والتبرعات.