اشتكي عدد من مديري بعض المدارس بمحافظة الغربية من وجود العديد من السلبيات والمشاكل التي تحاصر المدارس بسبب تجاهل إجراء أعمال الصيانة الدورية اللازمة لها فيما استغاث أولياء أمور الطلاب من استمرار زيادة كثافة العديد من الفصول الدراسية إلي ما يزيد علي60 تلميذا داخل الفصل الواحد وعدم وجود مدارس بمراحل التعليم المختلفة مما يجهد أبناءهم الطلاب في الذهاب لمدارس بعيدة بجانب وجود مدارس أخري لا تزال في احتياج لتدخل مسئولي هيئة الأبنية التعليمية لترميمها بعد أن أصبحت تشكل خطرا علي التلاميذ. وتأتي من أبرز المدارس التي أصبحت تحتاج إلي تدخل فوري لعلاج مشاكلها مدرسة السادات الثانوية- بنين, التابعة لإدارة شرق المحلة التعليمية بعدما اشتكي مدير المدرسة من سوء حالة دورات المياه وتهالك الأسوار الخلفية للمدرسة واحتياجها لعملية إحلال وتجديد بوضع خطة متكاملة لإجراء عمليات ترميم للأسوار في أسرع وقت. كما اشتكي مدير مدرسة عمرو بن العاص الابتدائية من استمرار طفح مياه الصرف الصحي المتكرر بالمدرسة.. بسبب تشييدها- من البداية- بأسلوب خاطئ وانخفاضها عن سطح الأرض, مما يجعلها معرضة للغرق بمياه المجاري والتي تتسرب من كل اتجاه. بينما أضاف علي شلش- موظف- أن قرية أبيار التابعة لمركز كفر الزيات في احتياج لمدرسة لأبنائهم طلاب المرحلة الثانوية الذين يضطرون يوميا إلي التوجه لمدرسة قرية برما ويعانون طوال فترة الدراسة من السير في طريق غير ممهد و الذي يتحول في فصل الشتاء إلي برك ومستنقعات بسبب أمطار الشتاء. كما أشار يوسف عبد العاطي- مزارع إلي أن مدرسة سملا الابتدائية التابعة لمركز قطور تعاني هي الأخري من التجاهل وعدم استكمال الصيانة الشاملة للمباني وسور للمدرسة وهو ما يفرض ضرورة التدخل العاجل قبل أن تقع كارثة وحدوث مكروه للتلاميذ الصغار. ومن جانبه أعلن اللواء أحمد ضيف صقر محافظ الغربية أنه عقد اجتماعا مع وكيل وزارة التربية والتعليم ومسئولي هيئة الأبنية التعليمية والجهات المنفذة لأعمال الصيانة بالمدارس لمناقشة شكاوي المدارس المتضررة وخطط الصيانة الجارية حاليا.. وطالب بسرعة صرف مستخلصات الجهات العاملة في خطة صيانة المدارس من هيئة الأبنية التعليمية وتيسير كافة الإجراءات للاستفادة من كامل الاعتماد المادي المخصص لها قبل نهاية العام المالي الجديد. وأكد المحافظ عن توفير248 موقعا علي مستوي مدن ومراكز المحافظة لإنشاء مدارس جديدة بمراحل التعليم المختلفة خاصة في المناطق ذات الاحتياج والأكثر كثافة عددية من اجل القضاء علي ظاهرة كثافة الطلاب. و طالب صقر بإنهاء المعاينات اللازمة وكافة الموافقات للمواقع الجديدة للبدء في تنفيذ إنشاء هذه المدارس وإعداد بيان شامل عن أي مشاكل أو معوقات خاصة بالإنشاءات لدراستها والعمل علي تذليلها وحل مشاكلها في حضور الجهات المعنية وبعيدا عن المكاتبات والمخاطبات الرسمية الروتينية اختصارا للوقت والمجهود ومناقشة إمكانية نقل تلاميذ بعض المدارس لمدارس أخري لاستغلال المساحات الفضاء بها لإجراء توسعات بها حتي تتمكن من استيعاب الطلاب في المستقبل.