الدخول بالكتاب المدرسى وبنك الأسئلة يحدد الامتحان..

532 ألف تابلت بالمخازن وإنترنت فائق السرعة بالمدارس

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنه يوجد نوعان من الامتحانات لطلاب الصف الأول الثانوى فى الثانوية التراكمية، وهى امتحانات المواد داخل المجموع ويستطيع الطالب دخول الامتحان بالكتاب لأن الامتحان يقيس مستوى الفهم وليس الحفظ، وتكون الأسئلة من بنك الأسئلة التى تقوم مجموعة متميزة بوضعها وهى مجموعة مدربة على أيدى خبراء عالميين.
أما المواد خارج المجموع؛ منها مواد الدين والكمبيوتر وغيرها من المواد فلن تكون امتحانات كتاب مفتوح وتوضع الأسئلة بواسطة المديريات والمدارس. وهذه السنة تدريبية ولن يتم احتساب مجموع العام الدراسى 2018-2019 للعام الأول الثانوى بالمجموع الكلى للثانوية العامة، كى يتعود الطالب على النظام الجديد طوال هذا العام. جاء ذلك خلال رد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، على تساؤلات بعض الطلاب عبر صفحتها على فيس بوك.
كما كشف الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه بنهاية هذا الأسبوع سيكون لدى مخازن وزارة التربية والتعليم 532 ألف جهاز تابلت، مؤكدًا استلام 416 ألف جهاز، ووجود 104 آلاف جهاز بالمطار جار الإفراج عنها وسيصل مصر غدًا 12 ألف جهاز آخر. وأكد شوقى أن المدارس الثانوية فى مصر سيكون فيها إنترنت غير مسبوق السرعة فى مصر. وقال إن التابلت وسيلة للنظام التعليمى وليس غاية، مشيرًا إلى أن التابلت كان يلزمه بنية تحتية عالية تم إنشاؤها بالفعل فى المدارس المصرية. وأوضح أن جميع أجهزة الدولة اشتركت فى تطوير النظام التعليمي، مؤكدًا أن الامتحان سيصل إلى الطالب عبر التابلت من بنك المعرفة وسيتم تصحيحه بشكل إلكتروني.
ولفت شوقى إلى أن جميع المدارس الثانوية توجد بها شبكة ألياف ضوئية بما فيها محافظة الوادى الجديد ورفح.
كما أن كل مدرسة أصبح فيها شبكة «واى فاي» وسيرفر داخلى به محتوى المناهج الموجود على بنك المعرفة.
من ناحية أخري، أعلن الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام أنه قد تم رفع النماذج الاسترشادية لمادتى العلوم والرياضيات باللغتين الإنجليزية والفرنسية لطلاب الصف الأول الثانوى العام على الموقع الإلكترونى الرسمى للوزارة وذلك عبر الرابط الإلكترونى التالي:http://www.moe.gov.eg/1sec_Guiding_models/index.html
وقال حجازى إن هذا الإجراء يأتى فى إطار حرص الوزارة على إتاحة الفرصة لطلاب الصف الأول الثانوى من حيث التهيئة والتدريب على النمط الجديد لنظام التقييم المرتكز على قياس مهارات التفكير العليا.