جوالات تفقدية لوزير التربية والتعليم بالمحافظات

واصل الدكتور يسرى الجمل وزير التربية والتعليم جولته التفقدية لمتابعة سير العملية، حيث قام بزيارة لمحافظة دمياط تفقد خلالها مدرسة مبارك كول بدمياط الجديدة، تعليم أساسى، حيث استعرض موقف الكتب والخطة الدراسية وتطبيق التقويم الشامل وتدريب المعلمين عليه، وتطبيق اللائحة التنفيذية الخاصة بمعدلات الوكلاء بالمدرسة وممارسة الأنشطة الرياضية والثقافية وانتظام الحضور وأسلوب متابعة الطلاب.
وأكد الوزير أن المرحلة الإعدادية تشهد لأول مرة تطبيق التقويم الشامل فى الصف الأول، وهو يعتمد على إيجابية الطالب وفاعليته فى التعليم من خلال التعليم النشط، ولذا فإن التوجه هذا العام هو التركيز على تدريب معلمى المرحلة الإعدادية على كيفية تطبيقه، حيث إن هناك خبرات تراكمية بالنسبة لمعلمى المرحلة الابتدائية وذلك تمهيداً لتطبيقه على الصفين الثانى والثالث الإعدادى العام المقبل، وأكد على أهمية استغلال يومى الجمعة والسبت، فى المحافظات التى تعطل يوم السبت، فى تنفيذ برامج التدريب بالنسبة للمعلمين.
أضاف د. الجمل أن أسلوب التعليم المزدوج الذى بدأ فى مشروع مبارك كول، يتواكب مع تحقيق نظام التقويم الشامل والتعليم النشط، لذا فإن توجه الوزارة هو التوسع فى برامج مبارك كول حيث يصل عدد المدارس التى يطبق فيها عام 2008-2009 إلى 73 مدرسة، وسيصل طلابه إلى 35 ألف طالب فى أكثر من 15 مدينة، وفى إطار تطوير منظومة التعليم الفنى، تم ربط التعاون بسوق العمل فى إطار التعاون مع وزارة الصناعة، بحيث يتم تطوير مائة مدرسة صناعية فى خمس قطاعات تشمل الملابس الجاهزة وصناعة الأخشاب والأثاثات ومواد التشييد والبناء والصناعات الهندسية والصناعات الغذائية. كما يتم بالتعاون مع وزارة التعليم العالى إنشاء مجمعات تكنولوجية تضم مدرسة ثانوية صناعية وكلية تعليم صناعى وكلية مجتمعية تكنولوجية ومركز تدريب.
كما تأكد الوزير من تطبيق اللائحة التنفيذية بالنسبة لكادر المعلمين الخاص بمعدلات كل مدرسة من الوكلاء، وأكد على ضرورة الالتزام والاستفادة من القوى الموجودة فى كل مدرسة فى العملية التعليمية كأحد أهداف كادر المعلمين، وسوف يتابع هذا بكل حزم. كما أكد الجمل على ضرورة الالتزام عند التعاقد لوظيفة معلم مساعد، وفق قانون الكادر، بالحصول على مؤهل عال أو تربوى وتناسب المؤهل والتخصص مع المادة الدراسية التى يقوم بتدريسها، لأن هؤلاء تحت الاختبار والتقييم لمدة عامين، حتى يتم تسكينهم كمعلمين، ولا يتم التعاقد معهم بالحصة أو بالأجر حيث لن يتم تطبيق الكادر عليهم مستقبلاً.