كنت من أوائل من تحمسوا للوزير الدكتور أحمد زكى بدر حين تولى وزارة التربية والتعليم، وأعلنت فى حينها أنه الرجل المناسب فى المكان المناسب، فقد جاء فى وقت نحتاج فيه إلى حزم شديد وانضباط وإعادة صياغة الكثير من مفاهيم التعليم بما يناسب متطلبات العصر الذى نعيش فيه.. وقد رأى أن الخطاب التعليمى يحتاج إلى تغيير، كذلك قيمة التعليم التى تحولت على مدى سنوات من إحدى أساسيات بناء المجتمع إلى شىء هامشى لا معنى له بل تبدلت الأخلاق وصارت إلى سلبيات. جاء الدكتور بدر محاولًا أن يمسك عصا موسى وأن يعلنها ثورة على أوضاع طال انتظار إصلاحها، وعلى متاهات ندور ونلف حولها.. دون أن نصل إلا إلى نفس نقطة البداية.. التعليم فى مصر وصل إلى أدنى حالاته.. والتربية فى تدن.. وبدأ الوزير بدر خطته لإعادة هيبة الدراسة بكل ما تشمل من مبنى وخدمات ومعلمين.. وفى الحال نزل بجولاته المفاجئة فى القرى الصغيرة والمناطق التى تحتاج إلى تكثيف الاهتمام والتوعية. حيث فوجئ الوزير بحالات تسيب عجيبة بعضها قد لا يتخيله عقل.. وضرب الوزير ضربته الصائبة بيد من حديد.. وهو ما كنا نفتقده، وبعدها تعهد بمواصلة المسيرة ثم بدأ فى فتح ملفات التعليم التى لم تتطور منذ أكثر من ثلاثين عاما.. وبعضها تكلس وتحول إلى عبء بلا روح لا يخدم الدارس بقدر ما يزيده تعقيدا وصلابة وبعدا عن التطوير، وربما يزيد الدارس كرها فى المادة، وقد اعترف كثير من الباحثين أن لغتنا العربية الملقبة بلغتنا الجميلة كرهها الطلاب بسبب طرق التدريس العقيمة.. وواصل الوزير أبحاثه وتطويره ومشروعه الثاقب الذى يهدف إلى مزيد من الإصلاح.. ووضع الوزير مساحة زمنية سريعة لتطوير نظام الثانوية العامة حتى يبتعد عن القوانين الصارمة.. وفى بداية امتحانات الثانوية العامة هذا العام فوجئنا بالوزير الدكتور أحمد زكى بدر يتوجه إلى الفضائيات بتصريحاته ويرفض لقاء الصحفيين ولم نعرف هل هو بداية غضب ضد الإعلام؟ أم أنه يريد التمويه عن مشروعه الجديد فى الثانوية العامة والذى ينوى تطويره نهائيا العام القادم؟.. أحسست بأن الوزير دخل فى مرحلة الغضب، وهو أمر نرفضه من وزير ثائر يعرف مقدما أن المهمة صعبة، وهذه المهمة ليست جديدة عليه، فقد بدأ حياته معيدا بكلية الهندسة ثم أستاذا بها حتى صار رئيسا لجامعة عين شمس.. وفى كل هذه المراحل كان بارعا فى أدائه وواثقا فى خطواته.. إلا أننى أعرف أن مهمة وزير التعليم حاليا فى هذه الفترة المعقدة تختلف جدا، فهى لم تعد مهمة عادية أو تقليدية وإنما هى مهمة ثورية، وأحمد زكى بدر لها.. ونعرف قدراته وإمكانياته ومسيرته الذاتية التى تؤهله لذلك.. بل هو ورث عن والده اللواء زكى بدر، وزير الداخلية السابق، الجرأة فى اقتحام القرار.. لأنه لم يكن وزيرا عاديا.. بمعنى أدق كان أشهر وزير داخلية فى السنوات الماضية، وورث عنه أيضا الرجولة فى حسم المواضيع المعلقة.. فهو يرفض أنصاف الحلول ويرفض الألوان الباهتة أو الظلال المشوهة.. أحمد زكى بدر أعرف أنه تسلم تركة مثقلة بالأزمات، بل إن وزارة التربية والتعليم كانت مصدرا لتصدير المشاكل واستيراد الهموم من الوزارات الأخرى وصارت عبئًا بين الوزارات.. ثم عبئا أكثر بين الأسر المصرية، لكنى أقول للوزير أحمد زكى بدر.. عد إلى هدوئك وابتعد عن الصدام نحن فى حاجة إلى لم الشمل.. وعدم التفريق.. فهذا الهدوء هو الذى أدخلنا إلى نطاق التفكير وإعادة تقييم سنوات من التعليم الميت.. وصلنا من خلاله إلى طريق مسدود وكان لابد أن تتخذ القيادة السياسية قرارا حاسما وسريعا باختيار وزير بقامة أحمد زكى بدر لعلاج الأزمة المتوطنة والأمراض المستعصية التى عرقلت تطورنا العلمى وصرنا نبتعد عن الدول العالمية الكبرى بعشرات السنوات.. وربما مئات السنوات من التخلف.. وما كانت مصر هكذا.. مصر التى كانت فى يوم من الأيام صاحبة أهم الجامعات المصرية وكان المتعلمون المصريون فخرا لنا أمام الشباب العالمى وكانت البعثات لا تهدأ وتدعمنا باستمرار بأهم المفكرين الذين نحيا اليوم على ذكراهم. اليوم أمام أحمد زكى بدر الكثير من التحديات.. وأرجو أن يكون حذرا لبعض الذين يحاولون اصطياده واتهامه بالتعالى وابتعاده عن الإعلام الصحفى. القضية تحتاج إلى كثير من الهدوء برغم المناطق المشتعلة.. وكثير من ترتيب الأوراق برغم عشوائيات السائد من القرارات.. أمام الوزير الكثير من العقبات التى كلما رفع شيئا منها ظهرت أشياء لأن الأزمات متراكمة منذ أكثر من ربع قرن، هذه السنوات كان التعليم فيها يعالج بأسلوب المسكنات أو المخدر الموضعى.. الذى ما إن ينته مفعوله حتى تحدث الكارثة.. ثم من جديد يبدأ العلاج الوهمى لنصل إلى ما نحن عليه.. إن الحقيقة مفزعة، والتعليم يحتاج إلى عصا موسى.. أو عصا أحمد زكى بدر.
