«بدر» يتأهب لحسم كيفية التحاق طلاب «الثانوية الجديدة» بالجامعات

نقلاً عن العدد الاسبوعى
بدأ الدكتور أحمد زكى بدر رسم خطة مستقبلية تحدد المهمات التى سيؤديها، والملفات التى سيفتحها، وذلك وفق ترتيب زمنى يتوازى مع مراجعته خطة الوزارة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعى.
وتتكون خطة «بدر» لحسم ملفات «التعليم» من مرحلتين، تستهدف أولاهما الانتهاء من 3 مهمات عاجلة، ستمنحه شعبية بين أولياء الأمور والطلاب، أولها العبور بامتحانات نصف العام إلى بر الأمان، دون أن تتأثر بفيروس أنفلونزا الخنازير، مع تفعيل قرارات الوزارة بشأن تأجيل امتحانات الطلاب المصابين، وثانيها، تشكيل لجان وضع امتحانات الثانوية العامة والفنية، واختيار القائمين بأعمال الكنترولات والتصحيح والمراقبة مع توفير الاستمارات الالكترونية للطلاب دون أى مشكلات.
يلى ذلك ملف هو الأكثر «حساسية» على المدى القريب بالنسبة ل «بدر»، وهو العمل على إنجاح امتحانات الثانوية العامة والفنية من خلال القضاء على أى احتمالات لتسريب الأسئلة، أو شكاوى لأولياء الأمور من صعوبتها، وهى مهمة، وإن بدت شاقة، إلا أن نسب نجاح «بدر» فيها تظل قائمة لسببين، هما حزمه الواضح، وإصلاح الجمل قبل رحيله لغالبية أخطاء «الثانوية»، بدليل تأمينه لها العام الماضى بما يسهل مهمة الوزير الجديد بهذا الشأن.
وفيما يتعلق بالمعلمين، فيستهدف د. بدر الذى يبدو واثقاً من نفسه وغير مكترث بالهجوم المسبق عليه، إنجاز ملفين، الأول الانتهاء من وضع معايير ترقيات المعلمين على الدرجات الوظيفية الخمس للكادر، والثانى إنجاح عملية تعيين نحو 70 ألف معلم مساعد على درجة معلم.
يضع «بدر» ملف «كادر المعلمين» ضمن 4 ملفات تشكل المرحلة الثانية من خطته المستقبلية، إذ يمنحها أولوية واهتماما شديدين، وهى ملفات «الدفع بأوراق المدارس أمام هيئة ضمان الجودة والاعتماد، مع العمل على زيادة أعداد المُعتمد من المدارس الحكومية»، و«الانتهاء من بنود مشروع الثانوية الجديدة»، و«استكمال خطة تطوير التعليم الفنى» إلى جانب حل جميع أزمات كادر العاملين بالتعليم.
وتؤكد مصادر بالوزارة أن الوزير الجديد كانت له اعتراضات على بعض بنود مشروع «الثانوية الجديدة»، خلال المؤتمر القومى لتطوير التعليم الثانوى، والذى شهد عرض المشروع على الرئيس حسنى مبارك، وأنه سيطرح ملاحظاته على المشروع للمناقشة مع لجان الخبراء التربويين المسئولة عن صياغته.
كان الدكتور يسرى الجمل، وزير التربية والتعليم السابق، قد أكد فى حوار ل«اليوم السابع»، أنَّ 70 % من مجموع طالب «الثانوية الجديدة» سيحدده أداؤه بامتحان القدرات ب 4 قطاعات جامعية، فى حين يستحوذ امتحان نهاية المرحلة الثانوية على 30 % من المجموع الذى سيتقدم به الطالب لمكتب تنسيق الجامعات، فيما لم يعلق الوزير الجديد حتى الآن على كيفية احتساب المجموع النهائى.