محمد عبداللطيف: "الذكاء الاصطناعي أحسن حاجة حصلت في التعليم خلال 100 عام"

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية ظهور الذكاء الاصطناعي في دعم العملية التعليمية، قائلا: "أحسن حاجة حصلت في التعليم خلال المائة عام الأخيرة".
مناقشة تنظيم استخدام الأطفال مواقع التواصل الاجتماعي
جاء ذلك خلال جلسة الاستماع التي تنظمها لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، برئاسة النائب أحمد بدوي، لمناقشة إعداد تشريع ينظم استخدام الأطفال مواقع التواصل الاجتماعي.
أهمية الذكاء الاصطناعي في التعليم
وأشار وزير التعليم إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح يساعد الطلاب على الابتكار والتفكير النقدي والتحليل العلمي، مؤكدا دخول التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في جميع المهن.
تعليم الطلاب البرمجة من الصف الأول الثانوي
وأوضح محمد عبد اللطيف، أنه يتم تعليم الطلاب البرمجة من الصف الأول الثانوي، قائلا: ليس من أجل أن يعمل جميع الطلاب في مجال البرمجة وعلوم التكنولوجيا، موضحا أن دخول البرمجة عاملًا أساسيًا في كافة المهن وتدريب الطلاب على التفكير بطريقة مختلفة والتفكير بطريقة عمل الخوارزميات.
وشدد الوزير على أهمية فهم البرمجة في العلوم الطبية والهندسية التي تعتمد بشكل كبير على التكنولوجيا والبرمجة، قائلا: الطالب الذي يفهم البرمجة لا يتساوى مستقبله مع الطالب الذي لا يعرف البرمجة.
وأوضح وزير التربية والتعليم، أن تعليم البرمجة للطلاب يتم من خلال منصة يابانية تماثل ما يتعلم عليه الطلاب في اليابان.
رسالة وزير التربية والتعليم للطلاب بشأن التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي
ووجه وزير التربية والتعليم حديثه للطلاب المشاركين في اجتماع لجنة الاتصالات، قائلا: "لابد أن تعتبروا أداة البرمجة مهارة للحياة".
وتابع وزير التعليم: لابد من التعامل بطريقة التحليل والتفكير النقدي مع منصات التواصل الاجتماعي، والتعامل معها بعلم وتفكير نقدي، وتعرف المنصات التي تستفيد منها وتتطور منها والأخرى التي لا تنفع.