وزير التعليم العالي: تنسيق الجهود مع كافة الجهات المعنية لصالح الطلاب

أكد الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالى والبحث العلمى أن الوزارة كانت مستعدة لمواجهة جائحة كورونا ، ولا سيما فى ظل متابعتها للموقف فى جميع دول العالم وفى مقدمتها دولة الصين.
وزير التعليم العالي: معرض القاهرة الدولى السابع للابتكار افتراضيا أكتوبر المقبل
الأربعاء 29 أبريل 2020
التعليم لطلاب أولى ثانوى: لو اتصالك بالامتحان انقطع لا تقلق.. إجابتك محفوظة
الأربعاء 29 أبريل 2020
وقال خلال اجتماع لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب والذى تم تخصيصه لمناقشة آليات وزارة التعليم العالى فى التعامل مع الفصل الدراسى الثانى فى ضوء جائحة فيروس كورونا: العالم ما قبل الجائحة يختلف تماما ما بعد الجائحة وبالأخص فى التعليم العالى ، ولذلك كنا حريصين على وضع تدتلير احترازية لحماية المجتمع الجامعى والذى يضم الطلاب وطاقم التدريس والفنيين والمساعدين.
وأشار "عبد الغفار" إلى أنه تم التوافق مع جميع الجهات المعنية بالدولة لتذليل كافة العقبات أمام الطلاب ، وتم عقد اجتماعات مع المجلس الأعلى للجامعات لمواجهة هذة الأزمة ، وتحديدا مع أول شهر مارس وضعنا عددا من السيناريوهات حتى نتمكن من التعامل مع مصير الفصل الدراسى الثانى لسنوات النقل بالجامعات ، وكان القرار هو تطبيق نظام التعليم عن بعد خاصة مع تحول كثير من الجامعات المصرية للنظام الرقمى ،كذلك شاركنا فى اجتماع بنظام الفيديو كونفرانس مع اليونسكو ، ولاسيما أن نفس الازمة التى تواجهها مصر يواجهها أكثر من 850 مليون طالب فى العالم.
واستطرد وزير التعليم العالى قائلا: يجب أن نعلم أن نظم التعليم فى الجامعات مختلفة عن نظم التعليم فى وزارة التربية والتعليم ، خاصة وأن هناك العديد من الجامعات التطبيقية والنظرية . ولذلك اجتهدنا أن يتم التعامل مع الفصل الدراسى الثانى بنظام الأبحاث العلمية ، وكانت المفاجأة فى حجم المقررات الإلكترونية التى تم دعم بها الطلبة فى مختلف الجامعات.
وسأل وزير التعليم العالى أعضاء لجنة التعليم قائلا : هل كان من الأفضل ضياع الفصل الدراسى على الطلبة فى ظل جائحة كورونا أم اللجوء إلى آليات ليستفاد الطلاب من هذا العام.
واستطرد قائلا: اجاهدنا وعملنا اللى علينا كان علينا مسئولية مجتمعية ولكن فى نفس الوقت مسئولية تربوية تجاه هولاء الطلاب ، ولذلك قررنا إلغاء الامتخانات الشفهية والتحريرية واستبدالها بالمقالات البحثية.