أكد الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم أن الوزارة بذلت جهودا مضنية مع مجلس الوزراء ووزارة المالية من أجل الحصول على حقوق المعلمين وحافز ال200 %جاء ذلك خلال اجتماع الوزير اليوم الثلاثاء، مع ممثلى اتحاد المعلمين المصريين واتحاد الثوار المصريين. وأكد الوزير على إتاحة الاستثمار فى التعليم ، خاصة فى ظل أننا لدينا مشكلة فى الإتاحة ، لأن المدارس الحكومية لا تستوعب زيادة الكثافات الطلابية ، وبالتالى التعليم الخاص والاسثمارى يحل هذه المشكلة ووصف الوزير استياء بعض المعلمين من قرار مجلس الوزراء الصادر مؤخرا بشأن حافز ال200% ب"المشروع"، مؤكدا أن الوزارة تسعى حاليا لرفع ميزانية التعليم ، قائلا "فلا يعقل أن فيه دولة عاوزة تتقدم وتعطى للتعليم 41 مليار".
وحول شكوى المعلمين من عدم وجود الأموال اللازمة من تدريب المعلمين مهنيا ، أكد "جمال الدين أن الوزارة تشجع المعلمين على التدريب من خلال الأكاديمية المهنية للمعلمين ، لافتا إلى أن التدريب شيىء مهم بالنسبة للمعلم ولتطوير العملية التعليمية".
وعن مطلب ممثلى اتحاد المعلمين فى استخدام الوزارة الشفافية والوضوح فى تعاملها مع المعلمين ، رأى جمال الدين أن المعلم يجب أن يفرض احترامه على الآخرين من خلال تصرفاته" من جانبه ، أكد الدكتور محمد مصطفى " ممثل اتحاد الثوار المصريين " ان اجتماع الوزير أسفر عن وضع قانون جديد لمعلمى التعليم الخاص ، ووعد الوزير ممثلى اتحاد المعلمين المصريين بدراسة زيادة مكافأة نهاية الخدمة للمعلم بالاتفاق مع المالية ، بحيث تزداد لشهرين عن كل سنة خدمة فعلية فى العملية التعليمية.
وأكد مصطفى على رفضه التام تشكيل الوزارة للجان رسمية مكونة من موظفين عموم بالوزارة والمديريات التعليمية ، لافتا إلى أن الوزير استجاب لرفض الاتحاد ، لاغيا دور مساعده الدكتور طارق الحصرى ، مطالبا بأن تشكل اللجان من جميع طوائف المعلمين بمشاركة شباب الثورة ، داعيا النقابة المستقلة للمشاركة .
فى السياق ذاته ، اتفق اتحاد المعلمين المصريين والدكتور طارق الحصرى " مساعد وزير التربية والتعليم لشؤون التطوير الادارى" على صياغة إصدار بيان اعلامى مشترك بين الوزارة واتحاد المعلمين ، على ألا يتم الإشارة إلى مبادرة اتحاد الثوار المصريين فى عقد ذلك اللقاء ، وهو الأمر الذى وافق معه اتحاد الثوار على ذلك الطلب ، باعتبار ان هذا اللقاء ليس الهدف منه تحقيق مصالح شخصية ، وانما تحقيق مصالح المعلمين وتطوير المنظومة التعليمية بالكامل.
