العشماوي يحصل علي شهادة الدكتوراه في تربية الأزهر عن أهمية التكنولوجيا لمعلمي ذوى الاحتياجات الخاصة

حصل الباحث أحمد إبراهيم عبد الخالق العشماوي على درجة العالمية (دكتوراه الفلسفة في التربية) تخصص مناهج وطرق التدريس تكنولوجيا التعليم وقررت لجنة المناقشة والحكم التوصية بتبادل الرسالة مع الجامعات المصرية والمراكز البحثية الأخرى، في رسالته التي جاءت تحت عنوان "أثر اختلاف مستويات التفاعل (المحدود – النشط) وأساليب التعلم (السطحي – العميق) في بيئة افتراضية على تنمية الكفايات التكنولوجية لدى معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي أشرف عليها الأستاذ الدكتورصلاح صادق صديق النائب الأسبق لرئيس جامعة الأزهر ومستشار فضيلة الإمام الأكبر شيخ الأزهر لشئون جودة التعليم والتدريب، والأستاذ الدكتور محمود أحمد عبد الكريم أستاذ تكنولوجيا التعليم بتربية الأزهر، وناقشها الأستاذ الدكتور محمد إبراهيم الدسوقي أستاذ تكنولوجيا التعلم ومدير مركز التعليم المفتوح بكلية التربية جامعة حلوان، والأستاذ الدكتور محمود عبده فرج أستاذ ورئيس قسم المناهج وطرق التدريس بتربية الأزهر ومدير مركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
وأكد الباحث أن اختياره للمشكلة البحثية جاء متسقًا مع أهمية الموضوع الذي تناوله، حيث تجمعت تلك الأهمية في محورين أولهما: أهمية الكفايات التكنولوجية وأن حركة التربية القائمة على الكفايات من أبرز الاتجاهات التربوية الحديثة في مجال إعداد المعلمين. أما المحور الثاني والذي يضفي على البحث أهمية خاصة؛ فإنه يتمثل في عينة البحث وهم معلمو ذوي الاحتياجات الخاصة (الصم وضعاف السمع) بمدارس الأمل؛ حيث إن قضية الإعاقة تعد مشكلة كبرى لأي مجتمع من المجتمعات، وضرورة تمكين الطلاب ذوي الإعاقات السمعية من الحصول على حق التعليم المساوي لأقرانهم في التعليم العام؛ بتوفير الاحتياجات التواصلية الضرورية والمناسبة لهم وتمشيًا مع أهداف الوزاة التي تسعى إلى تحقيقها.
وتناول الباحث معايير إعداد معلمي الصم وضعاف السمع وجوانب القصور في إعدادهم ومقترحات لزيادة كفاءة معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام، وكان من أهم توصيات البحث التي أشار إليها الباحث ضرورة إعادة النظر في السياسة التعليمية في مصر وأهدافها من خلال تعديل المناهج وطرق التدريس ونظم التقويم والامتحانات وبرامج تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة لتأهيل الكوادر البشرية للعمل مع تلك الفئات.