صحيح يا دكتور فوزي.. الكبير كبير

هل انتهي زمن الامتنان والتقدير والعرفان والاحترام لمن سبقونا من أساتذة ورواد وأصدقاء رحلوا من زماننا؟!
الإجابة السريعة والمتسرعة والبديهية هي نعم فنحن نعيش زمن الجحود ونكران الجميل ونسيان فضائل الآخرين طالما رحلوا عن مناصبهم أو عن الحياة نفسها لكن لو تأملت قليلا تفاصيل ما يحدث حولك لاكتشفت العكس دائما وأن الدنيا مازالت بخير والقيم الجميلة لاتزال بخير وما أكثر التلامذة الذين يتحدثون ويكتبون باحترام وتقدير وامتنان لا حدود له عن أساتذتهم وعلي رأي المثل من علمني حرفا صرت له عبداً.
والدكتور المثقف فوزي فهمي واحد من هؤلاء التلامذة الذين مازالوا يذكرون ويتذكرون بكل التقدير والعرفان أستاذه الراحل الدكتور محمد مندور ذلك القامة والقيمة الفكرية والنقدية والثقافية في حياتنا.
د.محمد مندور شيخ النقاد في الأدب العربي الحديث وصاحب عشرات المؤلفات المهمة والجادة ومنها في الميزان الجديد والنقد المنهجي عند العرب والمسرح المصري المعاصر والأدب وفنونه والنقد والنقاد المعاصرون غير آلاف المقالات الصحفية في جميع مجالات الحياة. وإذا كنا نحتفل هذه الأيام بمرور 45 عاماً علي رحيله حيث رحل عام 1965 فهو من مواليد 1907 وجاء الاحتفال مهيباً جليلا يليق بمكان ومكانة الرجل حيث أصدروا له كتاب الصحافة وحريتها.. الفنون ووحدتها الذي ضم حوالي مائة وعشرين مقالا في الصحافة والسياسة والفن والموسيقي والمسرح والغناء والسينما وكلها كتابات نادرة ورائعة لم تنشر أعدها ابن الدكتور محمد مندور طبيب الأسنان الدكتور طارق.
الأكثر من هذا أن الدكتور فوزي فهمي نجح في إقناع الدكتور طارق مندور أن يكتب قصة اكتشافه لهذا الكنز من مقالات والده في مقال بديع قال فيه: بعد سفر أخي خالد للعمل بالخارج ووفاة والدتي الشاعرة ملك عبدالعزيز اضطررنا لإخلاء شقة أبي المستأجرة فوجدت الكثير من الصناديق بالصندرة تعج بالجرائد القديمة وبعض المخطوطات المهمة.
وبصبر ودأب وحب راح الدكتور طارق يفحص ويقلب ويرتب أوراق هذا الكنز الأدبي حتي صدر في هذا الكتاب المهم والأهم أيضا هو ذلك التصدير الذي كتبه المثقف الكبير الدكتور فوزي فهمي الذي اعتز بصداقته وأيضا اعتزازي بما يكتبه من مقالات ودراسات.
ما كتبه د.فوزي فهمي التلميذ عن أستاذه ومعلمه د.محمد مندور درس جديد علمه لي أخي الأكبر وصديقي د.فوزي فهمي حيث يقول يسكنني أستاذي وشيخي د.محمد مندور نموذجاً إنسانياً متفرداً لمعان إيجابية جسدتها أدواره التي خاضها علي مدي تاريخه ومع كل صعابها لم ينكسر وأيضا يتمدد داخلي لعلاقة حب وفضل حباني بها طالباً ومعيداً تمتعت في ظله بأبوة حانية وحدب لا يتعارض مع منهج تربية غير متسلطة لكنها حازمة وحررتني علاقتي بالأستاذ العظيم من كل ما هو مغلق وأكسبتني معني أن رأس المال لحياة فعالة هو خصوبة التفكير وحريته والذي قد يقود إلي الاختلاف مع الآخر لكن بممارسة مشروعة تسعي إلي الفهم المشترك إذ كان يري أن صنع العالم وتقدمه ليس مهمة فرد بعينه بل هما حصاد تداول الأفكار وتفاعلها وإعادة النظر من دون طرطشة العاطفة أو التعصب أو الانغلاق أو الغلو أو النرجسية وغيرها من عوائق المعرفة ومعطلات الفهم وتجدده.
ويضيف د.فوزي فهمي قوله «يقال إن العلاقة الكلاسيكية بين الأستاذ والتلميذ تبدأ بالافتتان وتنتهي بالتمرد لكنني في الحقيقة لم أتمرد يوما عليه بكل كنت اختلف معه إذ كان رحمه الله يشجعنا علي الاختلاف معه».
وتمثل واقعة بارزة في علاقتي به في صدر العمر ما تصورته اختلافا فعلمني أنه محض انفلات كنت طالبا بالسنة النهائية حيث يقضي نظام الدراسة لاجتياز التخرج أن يختار الطالب موضوعا يعد فيه رسالة تطرح للمناقشة أمام لجنة الحكم اختار زملائي موضوعاتهم وعرضوها عليه وإذ به يكلفني تعيينا بموضوع حدده في حين إنني كنت قد أعددت نفسي واحتشدت لموضوع مغاير حاولت أن أتجرد من اختياري فلم أستطع فقررت منفردا أن أمارس الاشتغال علي اختياري ولم أخبره وكان كلما سألني عما إذا كانت تعترضني مشكلات في متابعة بحثي نفيت ذلك متسترا علي موقفي وقبل موعد المناقشة جلست لأقرأ عليه رسالتي فأستوقفني يسألني عما كلفني به فبادرته
بالاعتذار عن اختلافي معه في مدي الموضوع الذي سماه لي تأملني لحظة ثم طلب متابعة القراءة وظل صامتاً لا يعلق سلبا أو إيجابا وفور أن انتهيت علمني يومها درس عمري الذي وعيته وترسخ في وجداني وذلك حين أفهمني أن المختلف في الرأي لا يغتصب حق الذي يختلف معه بل ينبغي أن يكشف نفسه له بالحوار وليس بالانقلاب علي الرابطة وكسر الحدود والقرار المنفرد فصحيح أن شرط الاختلاف أن يكون ابنا للاجتهاد وطريقا إلي اليقين لكن الصحيح أيضا أنه يجب ألا يتحصن أي من الرأيين ضد سماع الآخر واستيعاب النقاش وامتلاك القدرة علي المراجعة وذلك بالطبع ما لم أكن قد فعلته ثم تركني واتجه إلي قاعة المناقشة وقد تلاطمني زلزال بدوار من الخجل لم أفق منه إلا حين رأيته أمامي في قاعة المناقشة يتوسط كلا من د.محمد القصاص ود.غنيمي هلال مبديا فرحة بالبحث مشيداً به معلنا تميزه وبعد أيام ظهر مقاله الأسبوعي في صحيفة الجمهورية بعنوان الجيل الصاعد يصحح المفاهيم الذي قدمني فيه من خلال تحليله للبحث وأهمية نتائجه هرعت إليه أكرر أسفي وأشكره فأمسك أذني مداعباً ومحذراً وهامسا لقد أقنعتني ببحثك متأخراً أما انفلاتك فلم تقنعني به ومن يومها بدأت مسيرة جديدة ليس في علاقتي به بل في حياتي كلها.
صحيح يا دكتور فوزي الكبير كبير أما كتابات د.مندور فتستحق مقالاً آخر!