خرج معظم طلاب الصف الأول الثانوى أمس فى حالة من البهجة بسبب سهولة امتحان الفيزياء وحل معظم مشاكل القلم الإلكترونى التى واجهوها فى امتحان الرياضيات مما فاجأ الطلاب خاصة أن المعروف عن امتحانات الفزياء أنها معقدة وغير مباشرة. حيث أكد الطلاب أن الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتوسط وأن عدد الأسئلة الصعبة والمعقدة كان قليلا موضحين أن الموجود من الأسئلة الاختيارية قلل من توتر الطلبة وساعدهم على اختيار الأنسب لهم. بينما أكد الطلاب أن مبدأ تعدد النماذج الامتحانية صعب جدا حيث إن بعض النماذج التى أسهل من غيرها مما ينفى مبدأ تكافؤ الفرص مشيرين إلى أن امتحان الفيزياء الورقى كان أصعب من نظير الالكترونى. وأشار الطلاب إلى أن القلم الالكترونى عمل بكفاءة أكثر من امتحان الرياضيات مطالبين بعمل فيديوهات توضيحية وعن طريقة تغيير الخطوط بة لتسهيل طرق الحل به. وأوضحوا أن العديد من الطلاب واجهوا مشكلة فى الأكواد أو فقدوا كلمة السر موضحين أن المدرسة قامت بحل بعض المشاكل التقنية فى حين حولت باقى الطلاب إلى الامتحان الورقى خاصة فى حالة تكرار المشكلة عند عدد من الطلاب. وأكد الطلاب أن أحد أهم المشكلات غير المفهومة حتى الآن تأخر تحميل الامتحان على بعض الأجهزة دون غيرها واختيار الوقت الضائع على الطلبة ضم الوقت الرسمى الامتحان وتأخر بعض المراقبين فى تحويل الامتحان إلى نظيره الورقى. وعن آراء أولياء الأمور قالت عبير أحمد مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، إن هناك تباينا فى الآراء حول مستوى امتحان مادة الفيزياء لطلاب الصف الأول الثانوى فى نظام الثانوية الجديدة. وأضافت عبير، فى تصريحات صحفية، أن عددا من الطلاب وأولياء أمورهم أكدوا سهولة امتحان الفيزياء، بينما أكد آخرون أن الإمتحان متوسط الصعوبة، بينما رآى البعض الآخر أن الامتحان صعب وفى مستوى الطالب المتميز . وأوضحت عبير، أن هناك شكاوى من تعدد نماذج الامتحان واختلاف مستوى كل منهما، فضلا عن فصل التابلت بدون سبب وهو ما أدى إلى ضياع جزء من الوقت المخصص للامتحان، وصعوبة بالكتابة بالقلم على التابلت، وكذلك ضيق الوقت المخصص للامتحان والذى لا يتناسب مع طبيعة وعدد الأسئلة . وعن التقدير الالكترونى شهدت مقار التقدير ارتياحا كبيرا بين المعلمين بسبب آلية التصحيح الجديدة والتى وفرت المجهود البدنى والذهنى عن المعلمين بالإضافة إلى وجود عائد مادى موكدين أن آلية التصحيح نفسها مختلفة تماما وتعتمد على الكمبيوتر فى معظم العملية. وأوضح المعلمين أن النظام الجديد به إمكانية المقدر أو المراجع بالإضافة إلى مراجع الجودة ويقوم المدرب بتوزيع الأدوار على المعلمين موضحين أن الجهاز نفسه بقوم بتوزيع الأسئلة ويقوم بفتح سؤال جديد بمجرد انتهاء المقدر من تصحيح السابق له. ومع قرب انتهاء امتحانات الدبلومات الفنية سجلت غرفة عمليات الامتحانات العديد من المخالفات الطلبة والمراقبين حيث كشف مصدر مسئول أن أكثر المخالفات جاءت بسبب الغش باستخدام الموبايل موضحا طلاب الدبلومات الفنية يعتمدون فى الغش على جروبات الواتس آب حيث تقوم كل شعبة بعمل جروب خاص بهم ويقوموا بتصوير الامتحان وتحميل الإجابات عليه. وعن مخالفات المراقبين أكد المصدر أن جميع المحاضر تتم دراستها حاليا فى الشئون القانونية لمعرفة دقتها ومنها على سبيل المثال ترك المراقب للجنة بعد التوقيع على الأوراق أو الضغط على الطلاب لتحصيل مبالغ مالية مقابل تسهيل عمليات الغش موضحا أن هناك أيضا بعض المخالفات الإدارية مثل عدم ختم أوراق. الامتحان أو وجود عجز فى امتحانات بعض التخصصات.
