شكاوى من صعوبة اللغة الانجليزية والبكاء الهستيرى سيد الموقف

رصدت “ona” تباين العديد من أراء الطلبة اليوم بعد امتحانات اللغة الانجليزية فى اليوم الثانى من امتحانات الثانوية العامه للمرحبة الثانية ، ففى الاسكندرية شهدت عدد من لجان امتحان الثانوية العامة المرحلة الثانية بالاسكندرية ، حالات من البكاء و الحزن ، بسبب صعوبة مادة اللغة الانجيليزية اليوم .
حيث شكت بعض طالبات مدرسة البحر المتوسط الثانوية بنات من صعوبة بعض أجزاء الامتحان ، خاصة فى أجزاء الترجمة التى وصفتها الطالبات بأنها غاية من الصعوبة و من خارج المنهج .
من جانبة أكد سمير النيلى – مدير الشئون التنفيذية بمديرية التربية و التعليم – على أن غرفة العمليات بالمديرية لم تتلقى أى شكاوى أو حالات مرضية طوال اليوم .
وفى الفيوم سيطرت حالة من الغضب والاستياء لدى العديد من طلاب المرحلة الثانية من الثانوية العامة من صعوبة أسئلة مادة اللغة الإنجليزية والتى وصفها العديد من الطلاب بالصعبة للغاية والغير مبررة على الإطلاق .
أكد عدد من الطلاب أنهم لم يكن يتوقعوا أن يأتى الامتحان بهذه الصعوبة ، لافتين إلى أنهم تركوا جزئيات دون حل بسبب صعوبتها وعدم معرفة إجاباتها بالنسبة لهم .
وأكد أحد المراقبين من داخل اللجان رفض ذكر اسمه أن أحد الطلاب قام باللطم على وجهه عندما رأى أسئلة الامتحان نظرا لصعوبتها ، فضلا عن انخراط العديد من الطلبة والطالبات فى نوبات بكاء من صعوبة مادة اللغة الإنجليزية .
وفى الاقصر تباينت ردود فعل طلاب المرحلة الثانية ما بين السعادة والحزن والغضب بسبب صعوبة امتحان اللغة الانجليزية الذى جاء ت معظم اسئلته فى مستوى الطالب المتميز ووصف الطلاب صعوبة الامتحان بنسبة 40 % على الاقل وهو نسبة غير قليلة ولا تساعد على تجميع الدرجات العالية .
قال الطلاب احمد جاد الكريم واسامة حجاج ويس محمد يس بلجنة الثانوية العسكرية ان القطعتين والاسئلة الواردة بهما تحتويان على كلمات صعبة ومن خارج المنهج المقرر وكذلك السؤال الخاص بإيجاد الخطأ الذى يحتاج مدرس لغة انجليزية على حد قول الطلاب .
واتفق معهم طلال محمد وعبد الله عبد الباقى بنفس اللجنة واكدا صعوبة اسئلة الترجمة الانجليزية والقصة التى جاءت غير واضحة ومليئة باللف والدوران طبقا لوصفهم كما كان الوقت غير كاف للمراجعة .
وقال زكريا ساسى وكيل وزارة التعليم عقب جولة له داخل عدد من اللجان ان غرفة العمليات لم تتلق اية شكاوى من الطلاب او اولياء امورهم حول مستوى الامتحان كما لم يحدث ما يعكر سير الامتحانات بمختلف انحاء المحافظة.
وفى اسيوط تباينت الآراء ما بين صعوبة وسهولة الإمتحان ، حيث قال محمد بلال أن سؤال الفهم جاء بالغ الصعوبة بالنسبة لعدد كبير من الطلبة حتى المتفوقين منهم كما أن قطعتى الترجمة اتسمت بالصعوبة مما جعلهما تأخذان وقتا كبيرا من الإمتحان وخاصة بعض الكلمات بالقطعتين
احمد بدران قال ان الإمتحان كان سهلا إلا بعض النقاط منها قطعة الفهم وكان فى حاجة لوقت أكبر كما أن هذه القطعة اتسمت بالصعوبة نظرا لصعوبة المطلوب من القطعة وعدم فهمها ، ووأضافت مايا رشاد الطالب بمدرسة ناصر الثانوية العسكرية بنين ان بعض الكلمات في قطعة الترجمة كانت صعبه بالإضافة إلى القطعة الثانية وكان في حاجه إلى وقت أطول وأن الامتحان كان فوق مستوى الطالب المتوسط .
ومن جانبه قام إبراهيم موافي وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط بالمرور على لجان إدارة ابنوب التعليمية مؤكدا لى انه لم تتلق غرفة عمليات المديرية أي شكاوى بخصوص سير الامتحانات فى كافة اللجان .
وفى المنوفية تباينت اراء طلاب المرحلة الثانية من الثانوية العامة حول امتحان مادة اللغة الانجليزية حيث اكد بعض الطلاب ان الامتحان جاء فى مستوى الطالب المتوسط ، بينما اشتكى عدد من الطلاب الاخرين من صعوبة بعض الجزئيات فى الامتحان حيث اشتكوا من سؤال القطعة وسؤال الترجمة وبعض الكلمات جاءت من خارج المنهج ، واكدوا ان الامتحان يحتاج الى وقت اضافى لطول الاسئلة .
وفى الشرقية خيم جو من الهدوء علي طلاب المرحلة الثانية من الثانوية العامة اليوم بعد شعورهم بالراحة من أمتحان اللغة الأنجليزية والذين أكدو أن الأمتحان في مستوي الطالب المتوسط ، وأضاف الطلاب أن الأمتحان في مجملة سهل في عدا السؤال الثاني الخاص بالقطعة جاء فيها سؤالين من خارجها والتي من المفترض أن تكون الاستلة كلها من القطعة و كما شكي الطلاب الفقرة الاولي من السؤال السابع و التي جاءت غير مباشرة .
وفى كفر الشيخ تباينت الآراء حول امتحان اللغة الإنجليزية مابين التوسط والصعوبة ولكن 90% من أراء الطلاب تؤكد أن الامتحان صعب ومن الطالبات بكت بكاء هستيرياً من أثار الامتحان عليهن خاصة أن اللغة العربية وصعوبتها في بعض الأسئلة وخاصة النحو ثم جاء ت اللغة الإنجليزية فقضت على أمالهم في دخول كليات القمة ، حيث شن طلاب المرحل الثانية عقب امتحان اللغة الإنجليزية بكفر الشيخ هجوماً حاداً على وزير التعليم الذي ذهب كلامه ووعوده أدراج الرياح بسبب صعوبة امتحان اللغة الإنجليزية الذي اشتمل على نقاط صعبة فالترجمة من اللغة الإنجليزية للغة العربية صعبة كما أن القطعتين لا يحتويان على إجابة وتعتمد الإجابة على اجتهادات الطلاب والتفكير كما أن سئوال القصة صعب وطريقة عرض الامتحان سيئة ومن بين الأسئلة عدد طرق التعليم واختلف الطلاب كونها 3أو 4أو 5أو 7 .
أكدت ليلى محمد علي طالبة بالمدرسة الثانوية الجديدة للبنات أن الامتحان صعب ويحتاج للتفكير وهناك إجابات تعتمد على رأي الطالب والقطعتين تحتويان على أسئلة صعبة والإجابات ليست من داخل القطعتين كما أن الامتحان في مجمله سيئ وهذا ليس رأيي فقط ولكن رأي معظم الطالبات والطلاب .
وأشارت أن معظم الطلاب أصبح الأمل لديهم مفقود للوصول لكليات القمة خاصة بالنسبة لقسم العلمي علوم فلو وصلنا لكلية العلوم يكون فضل من الله ونحن في انتظار مصيبة الفيزياء .
وأضافت سعيده محمد السعيد والدة الطالبة ” آية محمود “ إن وزير التعليم خدعنا بكلامه المعسول عندما طمنا بأن الأسئلة لن تخرج من المنهج وستكون بسيطة وسهلة وهذا لم يجده الطلاب لا في اللغة العربية ولا في اللغة الإنجليزية وضاعت كليات القمه .