الإحصاء: 45.3 مليار جنيه إنفاق الحكومة على التعليم الأساسي خلال (2013- 2014)

أعلن الجهاز المركزي للتعبئة العامة والإحصاء ارتفاع أعداد المدارس بالتعليم الأساسي من 25.1 ألف مدرسة عام (2004- 2005) إلى 28.5 ألف مدرسة خلال (2013- 2014) بنسبة 13.5 بالمئة، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 34.2 ألف مدرسة عام (2024- 2025).
وأضاف الجهاز خلال بيان له اليوم الاثنين تلقى مصراوي نسخة منه، أن أعداد الفصول بمدارس التعليم الأساسي ارتفع من 277.4 ألف فصل عام (2004- 2005) إلى 338.9 ألف فصل عام (2013 – 2014) بنسبة 22.2 بالمئة، ومن المتوقع ارتفاع عددها إلى 407.5 ألف فصل عام 2024 - 2025.
وارتفع أعداد التلاميذ بمرحلة التعليم الأساسي من 11.5 مليون تلميذ عام 2004- 2005 إلى 14.2 مليون تلميذ عام 2013- 2014 بنسبة 23.5 بالمئة، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 17.1 مليون تلميذ عام (2024- 2025).
وأوضح البيان أن أعداد المعلمين بالتعليم الأساسي ارتفع من 542.4 ألف معلم عام 2004- 2005 إلى 636.9 ألف معلم عام 2013- 2014 بنسبة 17.5 بالمئة، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 765.5 ألف معلم عام (2024- 2025).
وبلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي 42.8 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوى الجمهورية، ارتفع إلى 48 تلميذ لكل فصل تقريباً فى محافظات الجيزة، القليوبية، كفر الشيخ بينما انخفض فى محافظة جنوب سيناء لتبلغ 19.7 تلميذ لكل فصل.
وبلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الإعدادى 40.3 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوى الجمهورية، ارتفعت إلى حوالي 44.8، 43.7 تلميذ لكل فصل في محافظتي الجيزة، القليوبية بينما انخفضت في محافظتي الوادي الجديد، جنوب سيناء إلى 21.3 ، 21.8 تلميذ لكل فصل.
وارتفعت أعداد المعاهد الأزهرية بالتعليم الأساسي من 5.4 ألف معهد عام 2004 - 2005 إلى 6.8 ألف معهد عام 2013 - 2014 بنسبة 25.9 بالمئة، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 8.1 ألف معهد عام 2024 - 2025.
وارتفعت أعداد الفصول بالمعاهد الأزهرية بالتعليم الأساسي من 37.5 ألف فصل عام 2004- 2005 إلى 47.3 ألف فصل عام 2013 - 2014 بنسبة 26.1 بالمئة، ومن المتوقع أن يرتفع عددها إلى 56.5 ألف فصل عام 2024- 2025.
ولفت البيان إلى أن ارتفاع أعداد التلاميذ بالتعليم الأساسي الأزهري ارتفع من 1.3 مليون تلميذ عام 2004- 2005 إلى 1.6 مليون تلميذ عام 2013- 2014 بنسبة 23.1 بالمئة، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 1.9 مليون تلميذ 2024- 2025.
وبلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الابتدائي الأزهري 33.8 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوى الجمهورية، ترتفع لحوالى 45 ، 41.4 تلميذ لكل فصل فى محافظتى الإسكندرية، الجيزة بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 12.6 تلميذ لكل فصل.
وبلغ متوسط كثافة الفصول بمرحلة التعليم الإعدادى الأزهرى 31.7 تلميذ لكل فصل عام 2013- 2014 على مستوى الجمهورية ، ترتفع لحوالى 41.5 تلميذ لكل فصل فى محافظة الجيزة بينما تنخفض فى محافظة الوادى الجديد إلى 7.5 تلميذ لكل فصل.
وارتفع أعداد المعلمين بالتعليم الأساسي الأزهري من 7.1 ألف معلم عام 2004 - 2005 إلى 11.8 ألف معلم عام 2013 - 2014 بنسبة 66.2 بالمئة، ومن المتوقع ارتفاع عددهم إلى 14.5 ألف معلم عام 2024- 2025.
وقال البيان بلغ اجمالي أعداد مدارس التعليم المجتمعى 4.8 ألف مدرسة عام 2013-2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف مدرسة عام 2024- 2025، وبلغ إجمالى أعداد الفصول بها 4.8 ألف فصل عام 2013- 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددها إلى 6.2 ألف فصل عام -2025، وبلغ أيضاً اجمالى أعداد التلاميذ 99.5 ألف تلميذ عام 2013- 2014 ومن المتوقع أن يزداد إلى 129.1 ألف تلميذ عام 2024- 2025، وبلغ إجمالى أعداد المعلمين 8.3 ألف معلم عام 2013- 2014 ومن المتوقع أن يزداد عددهم إلى 10.8 ألف معلم عام 2024/2025.
وبلغ إجمالى أعداد مدارس التربية الخاصة 903 مدرسة تحتوى على 4.6 ألف فصل، بلغ اجمالى أعداد التلاميذ بها 36.1 ألف تلميذ منهم 22.7 ألف من البنين بنسبة 62.9 بالمئة، 13.4 ألف من البنات بنسبة 37.1 بالمئة من إجمالي أعداد التلاميذ عام (2013- 2014).
وبلغ معدل الاستيعاب بالصف الأول الابتدائى 91.5 بالمئة عام 2013 - 2014.
وبلغ إجمالي أعداد المتسربين بالمرحلة الابتدائية 108.1 ألف متسرب بين عامي (2005-2006)، (2006-2007)، وانخفض العدد إلى 73.3 ألف متسرب بين عامي (2011-2012)، (2012 – 2013)، كما بلغ اجمالي أعداد المتسربين بالمرحلة الإعدادية 30.1 ألف متسرب بين عامي (2005-2006)، (2006-2007)، وارتفع العدد إلى 187.6 ألف متسرب بين عامي (2011-2012)، (2012 – 2013).
وأشار البيان إلى أن معدل القيد الاجمالي لتلاميذ المرحلة الابتدائية بلغ 96.6 بالمئة من اجمالي عدد السكان (6 سنوات) عام 2006- 2007، وانخفض إلى 95.2 بالمئة عام 2013 - 2014.
وبلغ اجمالى قيمة الإنفاق العام على التعليم الأساسي 45.3 مليار جنيه عام 2013 - 2014 بنسبة 6.6 بالمئة من اجمالى الإنفاق العام للدولة، 56 بالمئة من اجمالى الإنفاق على التعليم.
وتتمثل أهم مشاكل التعليم الأساسي في الإحجام عن الالتحاق بالتعليم، وعدم الاستيعاب الكامل لكل الملزمين، وإرتفاع كثافة الفصول ، والعمل بنظام الفترات، والتسرب من التعليم.