بطولات الجيش المصري في نصر أكتوبر بالمناهج الدراسية لكل المراحل

كشفت وزارة التربية والتعليم، عن نماذج من المناهج في جميع المراحل الدراسية التي تناولت حرب أكتوبر والجيش المصري، وتستهدف إعداد مواطن مسؤول ومشارك في حل قضايا ومشكلات مجتمعه، معتزًا بثقافة وتاريخ وطنه.. وفيما يلي نماذج من المناهج:
الدراسات الاجتماعية
جرى تخصيص درس في الترم الثاني للصف الخامس الابتدائي عن انتصارات الدولة المصرية عبر العصور، وأشار إلى دور الجيش المصري عبر العصور لحماية حدود البلاد وصد هجمات الأعداء وتأمين أرض شبه جزيرة سيناء باعتبارها صمام أمان البلاد من الناحية الشرقية ومرورا بكفاح المصريين للتخلص من الهكسوس في الدولة الوسطى وحتى تحقيق الانتصارات العظيمة من خلال معركتي قادش ومجدو في الدولة الحديثة والتي تبدت فيهما العبقرية العسكرية والتخطيط التكتيكي المحكم وما نجم عن معركة قادش من توقيع أول معاهدة سلام في التاريخ بين الملك رمسيس الثاني وملك الحيثيين ليشهد التاريخ على كون جيش مصر داع للسلام وليس مؤيد للحرب وأنه لا يهب إلا لحماية حدوده.

أشار الدرس إلى أن من أهمّ الحروب التي خاضتها مصر في القرن العشرين، حرب السادس من أكتوبر عام 1973، بقيادة الرئيس الراحل محمد أنور السادات، لتحرير أرض سيناء من الاحتلال الإسرائيلي، حيث فاجأ الجيش المصري العالم أجمع بعبور قناة السويس وتدمير خطّ بارليف في 6 ساعات فقط، وتمّت هزيمة الجيش الإسرائيلي.


أشار الدرس إلى أن مصر وجيشها دائما يدعو للسلام، حيث وقّع الرئيس الراحل محمد أنور السادات معاهدة سلام مع إسرائيل، واستعادت مصر بموجبها أرض سيناء.
وبفضل السلام، استطاعت مصر التركيز على مشروعات التنمية وتحسين حياة المصريين بدلًا من إنفاق موارد الدولة على الحروب.
نصر أكتوبر في منهج الصف الثالث الإعدادي
فى الترم الثاني جرى تخصيص وحدة بعنوان «ثورة يوليو والصراع العربي الإسرائيلي»، وأشار الدرس إلى تنظيم الضباط الأحرار ودورهم في قيام الثورة وأهداف الثورة ونتائجها على المستوى المحلي والإقليمي، كما جرى تخصيص درس كامل عن حرب أكتوبر استعرض فيه أسبابها والاستعدادات لها والنتائج والدروس المستفادة منها بشيء أكثر تفصيلا.
كما تناول بعض الشخصيات المضيئة فى حرب أكتوبر 1973 منهم المشير أحمد اسماعيل والفريق سعد الدين الشاذلي والفريق محمد عبد الغني الجمسي.
الصف الثالث الثانوي
تناول الفصل السابع بعنوان «مصر وقضايا العالم العربي المعاصر» تحركات مصر فى أعقاب حرب 1967 وحرب الاستنزاف، كما أشار بشكل أكثر تفصيلا إلى حرب أكتوبر 1973، ومراحل عمليات الحرب بشيء من التفصيل لاظهار براعة الجيش المصرى في التخطيط الاستراتيجي، كما عرض الفصل الدروس المستفادة من الحرب ونتائجها وتغيير السياسة المصرية والاتجاه إلى الحل السلمي ونصوص معاهدة السلام في مارس 1979، ثم تطرق لدور مصر في حل القضية الفلسطينية.
مناهج اللغة العربية
تحليل مناهج اللغة العربية بشكل عام يشير إلى تناولها بشكل ثري ما يتصل بحرب أكتوبر المجيدة من مفاهيم وقيم ونصوص نثرية وشعرية، فضلا عن مكون الصورة في الصفوف الأولى، حيث يمثل مكون الصورة مدخلا شديد التأثير لتربية وجدان التلاميذ على مكانة جيشهم ودوره وتضحياته وبطولاته.
كما عرض نص بلادي اسلمي في الصف الرابع الابتدائي دور جيش مصر الذي يحمي الوطن ويضمن السلام ولا يعتدي ولا يهدد، والنص – كذلك - يقدم التوعية للتلاميذ حول قيمة جيش مصر ومكانته ودوره عبير العصور.
كما جاء درس «لغاتهم تميزهم» ليعرض دور اللغة النوبية في حرب أكتوبر، حيث استخدمت للتواصل بين القادة والأفرع لأنها لغة غير معروفة للعدو، كما ينمي وعي التلاميذ بضرورة اتحاد الشعب خلف جيشه.
كما تضمنت المناهج اللغوية خاصة كتاب «كفاح شعب مصر» في الصف الثاني الإعدادي دعم معارف التلاميذ بدور جيش مصر على مر العصور بداية من طرد الهكسوس من أرض مصر مرورا بدور جيش مصر في هزيمة المغول والقضاء على الحملات الصليبية وانتهاء بحرب أكتوبر المجيدة، حيث يظهر للتلاميذ استعداد الجيش المصري لهذه الحرب وتسلحه بأحدث الأسلحة وإظهار تضامن الشعب مع جيشه يمثل غاية توعوية لإكساب التلاميذ الوعي بقيمة جيشهم ودوره وإظهار مكانته في قلوب الشعب.
كذلك تضمنت مناهج اللغة العربية وحدة كاملة تتضمن 6 دروس تدور جميعها حول حرب أكتوبر وتضحيات الشعب المصري في سبيل بناء جيشه الذي حقق الانتصار العظيم، حيث تضمنت الوحدة نصوصا شعرية ونثرية فضلا عن قصة من ثلاثة فصول تدور جميعها عن جيش مصر وشعبه.
كما يتحدث في نص «ذكريات أكتوبر» في الصف الثاني الإعدادي الأديب نجيب محفوظ عن يوم السادس من أكتوبر حول ثمرة تصميم شعب وإصراره على الحياة الكريمة وتضحية جنود بواسل قدموا أرواحهم بغير حساب فداء للوطن ورجال حملوا الأمانة بلياقة وجدارة وجلال واعتبر أن يوم السادس من أكتوبر محطة نزود منها بالطاقة والهمة والأمل في طريق البناء والتعمير والحرية.