"التعليم": إعداد تقرير مراجعة كتب "العربي والدين".. ووثيقة مناهج لذوي الإعاقة

أكد بشير حسن المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، أنه تم إعداد التقرير النهائي الخاص بمراجعة كتب اللغة العربية، والتربية الدينية الإسلامية، واللغة الإنجليزية للمرحلتين الابتدائية والثانوية، وتنظيم ورش عمل بخصوص مناهج المجالين الصناعي والزراعي في التعليم العام، ووضع معايير لتأليف كتب اللغة العربية لذوي الإعاقة الذهنية، وإعداد وثيقة مناهج لذوي الاحتياجات الخاصة.
وأشار حسن، في بيان أصدره اليوم، إلى أنه تم إعداد دليل لتنمية مهارات اللغة العربية لدي طلاب التعليم الفني، وتنفيذ دورات تدريبية متعلقة ببرنامج "التقويم البنائي" لموجهي التعليم الابتدائي بمحافظة الجيزة.
وأضاف المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، أنه في إطار توجيهات الرئيس السيسي تم تشكيل لجنة من حوالي 150 متخصصا من الأكاديميين والتربويين لمراجعة مناهج العلوم والرياضيات المصرية، في ضوء مناهج بعض الدول الأخرى المتقدمة، وتم تشكيل لجنة وزارية تضم السادة وزراء الشباب والرياضة، والتعليم العالي والبحث العلمي، والثقافة، والتربية والتعليم والتعليم الفني، وأمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية؛ لمتابعة تنفيذ عملية تطوير المناهج الدراسية، بالإضافة إلى تشكيل لجان لإثراء هذه المناهج من خلال ربطها ببنك المعرفة المصرى؛ بهدف تنمية مهارات البحث العلمي لدي الطلاب والانطلاق نحو آفاق المعرفة، والتحول بالمعلم إلى باحث، ما ينعكس بدوره على العملية التعليمية بكافة عناصرها ومخرجاتها.
وبالنسبة لمناهج اللغة العربية والدراسات الاجتماعية، وعلم النفس، والفلسفة، والتربية الوطنية، والتربية الدينية لجميع الصفوف، تم تشكيل لجان متخصصة يشارك فيها أساتذة الجامعات لمراجعتها والتركيز على المفاهيم الأساسية وإزالة الحشو وتنمية الولاء والانتماء والثوابت الوطنية.
وفيما يخص نظم الامتحانات والتقويم، أكد "حسن"، أنه تم إعداد مواصفات الورقة الامتحانية للصم والمكفوفين للمرحلة الابتدائية لجميع المواد الدراسية، وإعداد اختبارات تجريبية للشهادتين الابتدائية والإعدادية للمواد الدراسية الأساسية لقياس المستويات العليا لتفكير والتفكير الناقد، وتمت دراسة السلبيات التي شابت امتحانات الشهادات العامة ووضع حلول لمنع الغش الجماعي والإلكتروني بالتعاون مع وزارة الاتصالات وجهاز الأمن القومي.
وأضاف أنه تم إعداد بنك الاستعداد اللغوي والعقلي لمدارس وفصول المتفوقين، وإعداد مسودة لمصفوفة معايير ومؤشرات المواد الدراسية، لضمان عدم التداخل بين المناهج، كما تم الانتهاء من إعداد أدلة معلم جديدة لرياض الأطفال، تتناول كيفية تدريس الخبرات الأولية المختلفة.
وأشار حسن، إلى أنه بالنسبة لمشروع القرائية فقد تم تصميم وتطبيق أدوات مشروع القرائية؛ لرفع مستوى القراءة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، كذلك بالنسبة لمشروع الحسابية؛ لرفع مستوى الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.