5 آليات لتقييم الخريجين بالنظام الجديد لكليات الصيدلة

أصدرت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي دراسة مستفيضة لنظم التعليم الصيدلي في مصر، وذلك بعد مقارنتها بالدول المجاورة ودول العالم المتقدم، وذلك لتقييم مدى حاجة سوق العمل للصيادلة وبالتالي إتاحة البيانات التي قد تساعد على رسم الخطط والسياسات المستقبلية، وذلك ليتعلم الصيدلي فى مصر بما يناسب الحاجة الفعلية لسوق العمل ومدى مواكبة نظام التعليم الصيدلي مع النظم العالمية الحديثة.
وتوصلت الدراسة إلى إيجاد آلية يتم من خلالها تقييم قدرة الخريج على ممارسة المهنة قبل الحصول على رخصة ممارسة المهنة فى مصر، وذلك من خلال إجراء اختبار قومى لتمهيد الحصول على ترخيص ممارسة المهنة، وذلك إلى جانب إنشاء هيئة للتدريب وإدارة الاختبار عقب صدور التشريعات والتي هي ذات صلة، إلى جانب إعداد ما يلزم من قرارات وتشريعات لمنع ممارسة المهنة لغير الصيادلة.
وأوضح الدراسة أن النظام الجديد والذى سيتم تطبيقه مع بداية العام الجامعى 2019/2020 سيتضمن الآتي:
1- أن تكون درجة "بكالوريوس دكتور صيدلى" ( PharmD )هى الدرجة الجامعية الأولى المؤهلة لممارسة مهنة الصيدلة بعد اجتياز الاختبار القومى، وذلك باستبدال درجة بكالوريوس الصيدلة الحالية (B Pharm) بدرجة بكالوريوس دكتور الصيدلى (Pharm D) وتشمل خمس سنوات دراسية وسنة تدريب كاملة ( امتياز) في مواقع العمل (5+1) ، واستبدال برنامج بكالوريوس الصيدلة (صيدلة إكلينيكية) الحالى ببرنامج بكالوريوس دكتور صيدلى ( صيدلة إكلينيكية)، وفي هذا الشأن قد سبق صدور قرار رئيس مجلس الوزراء رقم 1189 (مدة الدراسة لنيل بكالوريوس فى الصيدلة ست سنوات).
2- أن تشمل السنة السادسة برنامج تدريبي شامل لسنة الامتياز فى أماكن التدريب المناسبة بنظام دوري (تناوبى) واضح ومدقق يشمل جدول زمنى محدد - مجالات التدريب- الإشراف -المتابعة -التقييم - التوثيق).
3_ يشمل البرنامج الدراسى عددا من المقررات الاختيارية التى تساعد الطالب على التركيز فى المجالات التى يرغب فى التخصص بها بعد التخرج، وإجراء مشروع تخرج يتضمن مشروع بحثي تعليمي بإشراف مشترك بين الكلية وجهة التدريب.
4_ إجراء اختبار قومى لخريجى هذه البرامج تمهيدا للحصول على ترخيص مزاولة مهنة الصيدلة ( Pre-Licensure Exam).وذلك بالتعاون مع وزارة الصحة عقب صدور التشريع اللازم.
5- الإعداد والتمهيد للتخصص المهنى أثناء المراحل النهائية لسنوات الدراسة من خلال المقررات الاختيارية والمشاريع والتدريب.
ويأتي النظام الجديد يأتي لمواكبة التغيرات العالمية فى مجال التعليم الصيدلي ومراعاة نصوص الاتحاد الفيدرالى الصيدلاني الدولي (FIP) ومنظمة الصحة العالمية واليونسكو للعلوم والتي تنص على ضرورة إكساب الصيدلي المهارات اللازمة من خلال نظام محكم للتدريب فى مؤسسات العمل المختلفة، وفتح تخصصات علمية يحتاجها سوق العمل.