د. أحمد زكى بدر قام د.أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم بزيارة مفاجئة صباح أمس لمدرسة غمرة الثانوية الصناعية بإدارة حدائق القبة بمحافظة القاهرة.. كان الوزير قد شاهد المدرسة أثناء توجهه لمكتبه فقرر مفاجأة العاملين بها.. انتهت الزيارة بخصم 7 أيام من راتب مدرسين وتكليف اللواء نبيل حلمي رئيس هيئة الأبنية التعليمية بالنزول لمتابعة مبني تم تسليمه منذ عامين بالمدرسة وطلب الوزير اعداد تقرير عاجل حول المبني واللجنة التي تسلمته والمقاول الذي نفذه.. وأبدي الوزير استياءه من الحالة التي ظهرت عليها المدرسة في أول زيارة له منذ توليه الوزارة لمدرسة ثانوية فنية. زيارة مفاجئة لوزير التربية والتعليم لمدرسة غمرة الثانوية الصناعية خصم 7 أيام من مرتب مدرسين.. ومطالبة هيئة الأبنية بإعداد تقرير عن مبني المدرسة 5 حصص عملي فقط في العام!! اشتكي المدرسون للوزير من سوء أجهزة ومعدات المدرسة وأشار الي ان حصص العملي انخفضت لتصبح 5 حصص فقط سنويا بدلا من 81 بسبب نقص الإمكانيات. رد غير مباشر تكليف د. بدر للواء نبيل حلمي باعداد تقرير عاجل حول احد المباني بالمدرسة يأتي ردا غير مباشر علي ماتردد عن استبعاد حلمي من موقعه رئيسا لهيئة الأبنية التعليمية. ورشة النسيج بالمدرسة عمرها 05 عاما! فوجئ الوزير خلال زيارته لورشة النسيج بالمدرسة بأن المعدات الموجودة لم يتم تغييرها منذ عام 0691 وهو نفس توقيت انشاء المدرسة. الأهالي يلقون القمامة في المدرسة! استفسر الوزير من المدرسين عن وجود بعض أكوام القمامة المحترقة في الفناء الخلفي للمدرسة.. فرد المعلمون أن أهالي عزبة أبو حشيش الملاصقة للمدرسة يقومون بإلقاء القمامة داخل الفناء. بدر: الرئيس مبارك كلفني بالاهتمام بالتعليم الفني كتب محمود كامل: قام د. أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم بزيارة مفاجئة أمس لمدرسة غمرة الثانوية الصناعية بالقاهرة.. قرر الوزير خصم 7 أيام من راتب 2 من المدرسين بالمدرسة.. وكلف اللواء نبيل حلمي رئيس هيئية الابنية التعليمية بالنزول لمتابعة أحد المباني تم تسليمه منذ عامين بالمدرسة.. وطالب الوزير باعداد تقرير عاجل حول المبني واللجنة التي تسملته والمقاول الذي قام بتنفيذه.. وأبدي الوزير استياءه من مقاعد الفصول المهشمة وسوء حالة الورش والمعامل. وأكد د. بدر أن زيارته للمدارس لا تستهدف العقاب ولكنها تهدف لتحقيق الانضباط في العملية التعليمية.. وقال إن الرئيس مبارك كلفه عند توليه الوزارة بالاهتمام بالتعليم الفني.. لذلك كان من الضروري الوقوف علي المستوي الحقيقي للتعليم الفني.. مشيرا الي أن ذلك سيمكنه من بدء التطوير علي قاعدة معلومات سليمة وحقيقية بعيدا عن التقارير المكتوبة.
