هندية .. أم.. عربية؟

كنت أجلس أنا وأبنائي لمشاهدة برنامج من برامج المسابقات التي تعتمد علي المعلومات العامة والثقافة المتنوعة. وأثناء المسابقة ألقي المذيع سؤالاً علي المتسابق قائلاً:
هل الارقام - 1 ، 2 ، 3 ، 4..... أرقام هندية أم أرقام عربية؟ وقبل أن يجيب المتسابق أجاب ابني وهو في الثانوية العامة أرقام عربية طبعاً وردت ابنتي وهي في الإعدادية لا.. هندية طبعاً. وهنا ثارت معركة طاحنة بين ولديّ لكي يثبت كل منهما أنه علي حق.
ثم ذهب كل منهما فأخرج ابني كتاب القراءة المقرر علي طلاب شهادة الثانوية العامة وقرأ عليّ دليل صحة كلامه في كتاب الوزارة من درس الأرقام العربية الاصلية »إن المخطوطات اثبتت الأصل العربي لأرقامنا وأن القول بأن أرقامنا العربية ذات أصل هندي بلا إثبات وقد أكدت الدراسات الحاسوبية ذلك«.
ثم جاءت بعده ابنتي وأخرجت من شنطتها كتاب القراءة المقرر علي طلاب شهادة الإعدادية وقرأت عليّ دليل صحة كلامها من كتاب الوزارة من درس »الحضارة العربية والعالم« فقد اطلع العرب علي حساب الهنود وأخذوا عنهم نظام الترقيم وهو ما يسمي بالأرقام العربية هندية الاصل«.
وبالطبع أثناء المعركة الهندية العربية لم نر إجابة السؤال في التليفزيون وقف كل منهما يريد رأيي هندية أم عربية؟ ووقفت حائراً كيف تقرر وزارة التربية والتعليم موضوعاً واحداً في مرحلتين مختلفتين وبمعلومات متناقضة.
ألا يوجد تنسيق بين خبراء اللغة العربية عند وضع وتعديل وتطوير المادة؟ الا توجد مراجع وتوثيقات للمادة التي توضع في عقول أبنائنا؟
وكيف نفض الاشتباك في مثل هذه المعارك التي تؤيدها في الحالتين وزارة التربية والتعليم؟
وإلي الآن لم نعرف الإجابة. هل تستطيع وزارة التربية والتعليم الإجابة علي هذا السؤال:
الأرقام العربية هل هي هندية أم عربية؟
وإنا لمنتظرون!!