مجلس الشعب يرفض اعتبار الثانوية العامة مرحلة مستقلة

رفضت لجنة التعليم بمجلس الشعب خطة الحكومة باعتبار الثانوية العامة مرحلة منتهية لا علاقة لها من قريب أو بعيد بالتعليم الجامعي أو العالي. رفع الدكتور شريف عمر رئيس اللجنة تقريراً إلي الدكتور فتحي سرور رئيس مجلس الشعب لمناقشته غداً في الجلسة العامة للمجلس حول تطوير التعليم الثانوي وسياسات القبول في التعليم العالي. وقد كشف الدكتور شريف عمر عن أن اعتبار الثانوية العامة مرحلة منتهية يضيف نصف مليون طالب إلي جيش المتعطلين الذي تزيد أعداده يومياً حتي وصل إلي أكثر من 3 ملايين متعطل عن العمل من حملة المؤهلات العليا والمتوسطة.
وقال الدكتور شريف عمر في تقرير اللجنة أمس إن معدل خريجي التعليم العالي في قوة العمل لا يتجاوز أكثر من 11% والباقي إما أميون أو من حملة المؤهلات المتوسطة والأقل من المتوسطة.
وقال شريف عمر إن النظم التعليمية في جميع دول العالم تعتبر الثانوية العامة أحد أهم متطلبات الالتحاق بالتعليم الجامعي. وأشار إلي أن حرمان أبناء المصريين من مواصلة تعليمهم العالي والجامعي يحرم البلاد من تكوين وبناء كوادر علمية متخصصة تستطيع أن تقود عملية التنمية والتطوير في الوطن ويعوق إنشاء كتلة تعليمية ساندة للقيادات في التنمية والتحرك نحو الديمقراطية بعد أن أصبح التعليم الجامعي أساسياً في عصر المعرفة والاتصالات، وأكد عمر في تقريره أن عقد اختبارات للالتحاق بالتعليم الجامعي والعالي ليست مسألة فنية بحتة وتخضع لعوامل كثيرة منها عدم ثبوت قدرات الإنسان وتغيرها صعوداً وهبوطاً طبقاً لخبراته وتجاربه.
كما أضاف الدكتور شريف عمر أن شروط القبول في الجامعات وعند امتحانات المواد المؤهلة في المدارس ستؤدي إلي مفهوم الاستبعاد والإقصاء للطلاب من الالتحاق بالتعليم الجامعي: وقال إن عملية إصلاح التعليم الثانوي يجب أن يسبقها إصلاح التعليم ما قبل الثانوي.