4 يناير امتحانات الفصل الأول بالجامعات .. و25 يناير إجازة نصف العام الدراسى

استعدادات مكثفة لتنسيق قبول الناجحين فى الثانوية بالجامعات
اختبارات إلكترونية لطلاب الصيدلة والأسنان والعلاج الطبيعى والتمريض
أقر المجلس الأعلى للجامعات فى اجتماعه برئاسة الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالى الخريطة الزمنية للعام الجامعى الجديد. تحدد بدء الدراسة بالفصل الدراسى الأول فى 21 من سبتمبر ولمدة خمسة عشر أسبوعا، وتبدأ امتحانات الفصل الدراسى الأول من 4 يناير 2020 حتى يوم 23 يناير 2020، وتبدأ إجازة نصف العام الدراسى يوم 25 يناير 2020 حتى الخميس 6 فبراير 2020، وتستأنف الدراسة بالفصل الدراسى الثانى يوم 8 فبراير 2020، ولمدة خمسة عشر أسبوعا، وتجرى الامتحانات خلال شهرى مايو ويونيو وفقاً لطبيعة الدراسة بالكليات المختلفة.
وطالب المجلس بضرورة اهتمام كافة الجامعات بالمساهمة الإيجابية فى تطوير العشوائيات بكافة محافظات الجمهورية، وكذلك الاهتمام بكافة أنواع الأنشطة الطلابية ومشاركة الطلاب فى المعسكرات الصيفية خلال فترة الإجازة.
وأوضح الوزير أنه استعرض أمام مجلس الوزراء تنفيذ محاور استراتيجية التعليم العالى والبحث العلمى فى مصر والمشروعات القومية المختلفة التى يشهدها التعليم العالى والبحث العلمى، ومنظومة التشريعات التى تم استحداثها خلال الفترة الماضية، والتى أسهمت فى تحديث العمل بالجامعات والمراكز البحثية.
ووجه الدكتور عبدالغفار بالاستعداد الكامل لمكتب التنسيق على كافة المستويات، مشدداً على أهمية استعداد المكاتب والمعامل بالجامعات التى تساعد الطلاب الراغبين فى التنسيق بما يساعدهم على التنسيق وتسجيل رغباتهم من داخل الجامعات، كما وجه الوزير
بوجود متخصصين لمساعدة الطلاب متحدى الإعاقة الراغبين فى التنسيق من خلال معامل الجامعات، وأماكن تخصص لهم بمكتب التنسيق. وعرض د. إبراهيم فتحى معوض مدير مركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية بالمجلس الأعلى للجامعات التجربة الثالثة للاختبارات الإلكترونية والمقرر عقدها فى الأسبوع الثالث من شهر يوليو القادم على كل من كليات قطاع الصيدلة، وطب الأسنان، والعلاج الطبيعى، والتمريض، وذلك فى عدد 31 جامعة منها 17 جامعة حكومية وجامعة الأزهر و13 جامعة خاصة، ويبلغ عدد الطلاب المقرر خوضهم الاختبار حوالى 11 ألف طالب تقريباً، ويستهدف هذا الاختبار قياس المهارات المعرفية لطلاب القطاعات الأربعة على غرار ما حدث فى تجربة اختبار كليات القطاع الطبى.
وأحاط الوزير المجلس بنتائج الاجتماع الذى عقد مع رئيس الوزراء بشأن تطوير القطاع الصحى والتعليم الطبى فى مصر على كافة المستويات بالتعاون مع وزارة الصحة؛ بهدف تطوير منظومة التعليم الطبى والتدريب والدراسات العليا، وتطوير المستشفيات الجامعية، حيث ناقش الاجتماع كافة عناصر المنظومة وكيفية تطويرها خلال الفترة القادمة، وتناول الاجتماع مع السيد رئيس الوزراء إجراءات إنشاء كليات الطب البشرى على مستوى الجامعات الحكومية والخاصة على السواء، والتعاون مع وزارة الصحة لتدريب طلاب
كليات الطب بالمستشفيات الحكومية التابعة لوزارة الصحة، لتوفير كوادر من الأطباء المؤهلين للعمل داخل منظومة الصحة، والتعاون مع وزارة الصحة فى تطوير الأداء بالمستشفيات الحكومية، وتنفيذ بروتوكول التعاون الذى تم توقيعه مع وزارة الصحة لتيسير إجراءات التسجيل للدراسات العليا لأطباء وزارة الصحة خلال الفترة القامة؛ لتنمية قدراتهم وخبراتهم فى تقديم الخدمات الطبية للمواطنين.
واستعرض محمد سامى المشرف العام على جائزة التميز الحكومى بوزارة التخطيط والمتابعة والإصلاح الإدارى عرضاً حول جائزة مصر للتميز الحكومى، مشيرًا إلى مشاركة 70% من كليات الجامعات الحكومية حتى الآن فى الجائزة، لافتا إلى وجود 5 جوائز تشمل جائزة المؤسسة الحكومية المتميزة وهى: جائزة الوحدة المتميزة فى تقديم الخدمات الحكومية، وجائزة المؤسسة المتميزة فى تقديم الخدمات الذكية، وجائزة القيادات المتميزة، وجائزة الإبداع، والابتكار، موضحاً أن التقييم يشمل عدة عناصر، منها تحقيق الرؤية بنسبة 60%، و20% للممكنات والقدرات، و20% للابتكار، مشيراً إلى أن التقييم لكافة الكليات المشاركة فى الجائزة سوف ينتهى مع نهاية شهر يونيو الجارى، وسيكون الاحتفال بالوحدات الفائزة فى شهر أكتوبر القادم.
واستعرض د. صبحى حسانين نائب رئيس مجلس إدارة الاتحاد الرياضى المصرى للجامعات عرضاً حول مقترح المشروع القومى للدراجات والمزمع تنفيذه على مستوى الجامعات المصرية، مشيرا إلى أن المشروع يمثل أهمية كبيرة على المستوى الصحى والرياضى ويرفع من كفاءة الطالب بشكل عام.
وعرض د. ماجد القمرى رئيس جامعة كفر الشيخ تقريراً حول معايير وآليات إجراء مسابقة أفضل جامعة فى التحول الرقمى للعام الجامعى 2019/2020، وشملت هذه المعايير البنية التكنولوجية بالجامعات، وأنظمة الحماية الإلكترونية، والنظم الإلكترونية المعمول بها، وفعالية العملية التعليمية، وخدمتها لأغراض البحث العلمى بالجامعات، ودور هذه الآليات فى تحويل الجامعات المصرية إلى جامعات ذكية خلال الفترة القادمة.