ومراعاة "التنسيق"

فيديو.طلاب الثانوية للرئيس: نريد تطوير التعليم

انتهي اليوم ماراثون الثانوية العامة حيث احتفل الطلاب بالانتهاء من الامتحانات وبداية مرحلة جديدة من حياتهم ما بين الانشغال بالنتيجة والأحلام بالالتحاق بالكليات المختلفة.
ووسط شكاوى الطلاب من صعوبة الامتحانات وتخوفاتهم من ارتفاع التنسيق.. قامت بوابة الوفد برصد آراء الطلاب حول التنسيق ومطالبهم من الرئيس الجديد؟
بداية طالبت ريهام يونس الدكتور محمد مرسي بأن يبذل قصاري جهده للقضاء علي الفساد المتحكم في جميع أجهزة الدولة.
وتمنت أن تتم مراعاة ظروف الطلبة في التنسيق، مؤكدة أن الامتحانات هذا العام جاءت صعبة جداً.
أما سارة ناصر فقالت يجب أن يكون التنسيق في مستوي الطالب المتوسط ورفضت القرار الذي صدر امس بالغاء مادة المستوي الرفيع، وطالبت مرسي بتطوير التعليم، مشيرة إلي أن التعليم في عهد مبارك تدهور لاقصي حد.
وتري ريهام أشرف أن كل من يحصل علي مجموع ال 90% فأعلي لن يتمكن من الالتحاق بكليات القمة، مطالبة بان تكون الامتحانات في مستوي الطلبة او أن يتم انشاء فصول للطلبة حسب مستوياتهم العلمية وأن تكون الامتحانات طبقا للمستوي.
وفي السياق ذاته، قالت مروة عادل: "يارب يرحموا الطلبة في التنسيق لان البعض ينهار في الامتحان"، واصفة جدول الامتحانات بالسيئ واقتراب المواد من بعضها.
كما طالبت بالاهتمام بملف التعليم منذ البداية وخاصة مراعاة المدرس ورفع راتبه ليهتم بالعملية التعليمية حتي لا يضطر الي العمل بالدروس الخصوصية ولكي تصل المادة العلمية للطالب بشكل جيد ويتخرج علماء وفقهاء يفيدون المجتمع.
ولفت نور الدين ناصر الي مراعاة التنسيق خاصة المجموعة العلمية، مؤكدا ان المجموع سيتأثر جدا خاصة بالنسبة للطلبة الذين يرغبون في الالتحاق بجامعتي القاهرة وعين شمس. وطالب مرسي باعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم، مشيرا الي ان العادة جرت أن يتغير الوزير وتبقي السياسيات كما هي، متمنياً تلاشي الفجوة الكبيرة بين الطالب والعملية التعليمية.
وشدد عمرو محمد علي ضرورة تخفيض التنسيق خاصة في كليات الهندسة نظرا لصعوبة الامتحان في مادة رياضة 2 والتي قضت علي احلام الطلبة في الالتحاق بكلة الهندسة.
وطالب مرسي بتغيير نظام التعليم ومراعاة الطالب والمدرس واعادة تقييم المواد العلمية، واصفا اياها بانها قديمة ومن التسعينيات، مشددا علي بناء جسر من الاحترام بين الطالب والاستاذ والتي فقدت منذ زمن بعيد.
شاهد الفيديو
;feature=youtu.be