خبير تربوي يكشف كيفية الاستفادة من استمرار تدريب المعلمين

عقب إعلان وزير التربية باستمرارها طوال العام

قال الدكتور مجدي حمزة، الخبير التربوي، إن إعلان الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، باستمرار تدريب المعلمين طوال العام، خاصة معلمى رياض الأطفال والأول الابتدائي وكذلك معلمي الأول الثانوي، يأتي نتيجة استجابة لطلبات أولياء الأمور والمجتمع وخبراء التعليم في تنفيذ متطلباتهم بضرورة إعداد المعلمين، مضيفا أن هذه الخطوة تعد دليلا على التواصل الجيد التي تقدمه الوزارة مع المجتمع لتطوير العملية التعليمية، مطالبًا بإقامة الدورات التدريبية تحت تقييم الوزارة ومتابعتها مباشرة حتى تتم وتنتهي على أكمل وجه.
وأضاف حمزة، في تصريحات خاصة ل"بوابة الوفد"، أننا ندعم الوزير في قراراته البناءة لصالح العملية التعليمية، مشيرا إلى أن هذه الدورات يجب أن ترتبط بحوافز تشجيعية للمعلمين لتحفيزهم
ببذل جهد كبير من أجل تطوير العملية التعليمية.
ولفت حمزة، إلى أن التعليم هو أساس صناعة الأوطان، وكل هذه الجهود من أجل تطوير العملية التعليمية، ستعود في النهايه بالنفع على المجتمه بأكمله، مشددا على ضرورة إجراء اختبارات للمعلمين بعد الانتهاء من هذه الدورات التدريبية لضمان وتقييم جميع الاستفادات التي حققوها من هذه الدورات.
وأكد الخبير التربوي، أن المعلم هو العامل الأول والأخير في تنمية العملية التعليمية، لذلك يجب العمل على تطوير فكره وتنميته ليتواكب مع متطلبات العصر، من خلال منح المعلمين دورات تدريبية توجههم الى الفكر السليم الذي
يخدم المجتمع، وتصرفهم عن الفكر المتشدد، مشيرا إلى أن تطوير المعلم يعد قضية أمن قومي، لأنه أسرع وسيلة تصل لعقول الشباب والأسرة المصرية.
وكان قد أعلن الوزير طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في تصريحات له عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي "فيسبوك"، أن موجات تدريب المعلمين ستستمر طوال العام، وبالأخص معلمي رياض الأطفال والأول الإبتدائي وكذلك معلمي الأول الثانوي، لافتا إلى أن الوزارة تبذل قصارى جهدها بالتعاون مع جميع الجهات المعنية بالدولة من أجل العمل على تحسين أداء المعلم المهنى والارتقاء بمستواه المادى.
وأكد شوقي، أنه تم توقيع بروتوكول تعاون مع السيد مروان قناوي، مدير شركة دي سكويرز، يهدف إلى تزويد المعلم المصري بحزمة من المميزات كمكافأة للمعلمين المتميزين، مشيرا إلى أن هذا البروتوكول سيسعى لتغيير الصورة الذهنية للمعلم المصري، وإمداده بمهارات تمكنه من التواصل الفعال والمؤثر مع الطالب.