سيناريوهات أحضان الجامعات الدافئة تتجدد.. وخبيرة علاقات أسرية تكشف طرق التصدى

قرر مجلس التأديب الأعلى بجامعة المنصورة، اليوم الثلاثاء، برئاسة الدكتور أشرف عبدالباسط، نائب رئيس الجامعة، تخفيف عقوبة الطالب صاحب واقعة حضن طالبة داخل الحرم الجامعى إلى الحرمان من دخول امتحانات الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي الحالي، بعد تدخل وزير التعليم العالي لتخفيف العقوبة علي الطالب حرصًا علي مستقبله.
وقائع «أحضان الجامعات» غريبة على مجتمعنا الشرقي المصري المحافظ أثارت جدلا واسعًا في الأوساط العلمية وبين عامة الناس، ليطرح تساؤلات كثيرة حول كيف حدث ذلك، ما الأسباب الرئيسية التي تدفع الشاب لإرتكاب ذاك الواقعة، خلفًا لعدد من الوقائع المتكررة داخل الحرم الجامعي والتي نرصدها إليكم ..
«حضن جامعة المنصورة»
أحال الدكتور أشرف عبد الباسط، رئيس جامعة المنصورة، الطالب الذي احتضن زميلته داخل الحرم الجامعي لمجلس التأديب بكلية الحقوق، كانت مواقع التواصل الاجتماعي تداولت مقطع فيديو لطالب يحتضن زميلته بحرم جامعة المنصورة بعدما قدم لها «بوكيه ورد»، وأظهر المقطع فتاة محجبة تغمض عينيها وينتظرها شاب آخر وخلف ظهره «بوكيه ورد»، بينما يقوم أصدقاؤهما بتوجيه الفتاة لتصل للشاب، وعندما وصلت وفتحت عينيها وجدت الشاب يركع على إحدى ركبتيه ويقدم لها «بوكيه الورد»، وما إن تقترب منه حتى يحتضنها ويدور بها في المكان، وسط تصفيق الطلاب.
وكان الدكتور خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي، أجرى اتصالا هاتفيا بالدكتور أشرف عبدالباسط، رئيس الجامعة، طالبه فيه باستعمال الرأفة مع الطالب وتخفيض عقوبة الفصل عامين دراسيين للحد الأدنى حرصا على مستقبله، وتقدم الطالب بطلب استئناف وتظلم من قرار مجلس التأديب
الطلابى بفصله عامين بعد اعترافه بارتكاب واقعة الحضن بإحدى طالبات جامعة الأزهر.
ووجه رئيس الجامعة بضرورة تثقيف الطلاب واطلاعهم على اللوائح الجامعية، وعقد العديد من الندوات للتعريف بميثاق الأخلاق الجامعية الذي أكد وزير التعليم العالي بضرورة نشره داخل المؤسسات الجامعية والذي يرسم أطر التعامل بين جميع المتواجدين بالحرم الجامعي .
واقعة "الحضن" بطنطا
احتفل الطالبان بطلا واقعة "الحضن" بكلية الحقوق بجامعة طنطا، بخطوبتهما رسميًا في مدينة بسيون، وحضر الحفل أقارب وأصدقائه أن كانا حديث الساعة على السوشيال ميديا، وتسببت صور نشرت على مواقع التواصل الاجتماعي، تظهر مناع ودينا وهما يحتضنان بعضهما داخل حرم جامعة طنطا، مما أدى لقرار من إدارة الجامعة بفصلهما من الدراسة.
جامعة الزقازيق
عرض شاب علي فتاة الزواج بلافتة على مبنى كلية الآداب بجامعة الزقازيق، وتداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي لافتة شاب يدعى "مهاب" أنا عاشق يا حبيبتي ولا أريد إلا أن تكوني زوجتي، بالاضافة إلى صور خاتمي الخطبة.
وفي ذات الصدد، رحبت الدكتور شيماء إسماعيل، خبير التنمية والعلاقات الأسرية، بقرار رئيس جامعة المنصورة بالتنسيق مع وزير التعليم العالي بتخفيف عقوبة الواقعة المعروفة إعلاميًا ب "طالب الحضن" من حرمانه عامين من الإمتحانات إلي حرمانه من امتحانات الفصل الدراسي الأول فقط بإنه قرار حكيم يراعي مستقبل الطالب، منوهة
إلي أنه في حال فصل الطالب عامين وارد تحوله إلي مدمن مخدرات او مريض نفسي لما تعرض له من هجوم حادة من قبل زملائه او مواقع التواصل الإجتماعي.
وأضافت، خبير التنيمة والعلاقات الأسرية، في تصريح خاص ل"بوابة الوفد"، أن الأسرة عليها دورًا كبيرًا في إحتواء الأبناء خاصة في مراحل الثانوية والجامعية لانهم في حاجة شديدة إلي التوعية، لافتًا إلى ان كل مرحلة عمرية لها سيكولوجية خاصة في التعامل خاصة المرحلة الجامعية تعتبرها الفتيات بالجانب العاطفي بمرحلة التفاخر بإنها تتفاخر بخطيبها او زوجها او صديقها بالتعبير عن ذلك بما يشاهدونه من خلال الدراما والسينما كما حدث مع "طالب الحضن" الذي عبر عن حبه بكافة الطرق والأشكال حتي لو مخالف مع الطبيعة والأسرار الشخصية لذلك هي إختفاء التوعية من الأسرة حول مخاطر المرحلة العمرية .
وأوضحت إسماعيل، أن الموضوع تداول علي مواقع التواصل الإجتماعي بطريقة مبالغ فيها مما أثر علي مستقبل الفتاة والشاب مع التحفظ علي الفعل غير المألوف عن مجتمعنا والأخذ في الإعتبار أنهم داخل الحرم الجامعي، متوقعة أن الواقعة لفتت إنتباه الكثير من الأسر للحفاظ والتنويه علي أبنائهم الاسر وتحذيرهم ولكن يعود كل شي حول القناعات فلابد من إناع الأبن بأن شي خارج عن الأداب العامة وانما لها طقوس ومناسبات خاصة كالأفراح .
لذا لابد من توعية الشباب إنها عمود الأسرة، كما نوعي بمخاطر الطلاق وتنظيم الاسرة لابد بالنوعية لمخاطر المراحل العمرية، وعلى الجامعات تنظيم ندوات للطلاب بحضور ممثلي عن الكنيسة والازهر ومتخصصين في التنمية لتوعية الشباب لمخاطر المرحلة.
وحول العوامل المؤثرة في المراحل العمرية وسلوك الشباب، اكد خبير العلاقات الأسرية، ان الدراما والسينما لها دور فعال في تحديد إحتياجات الجيل خاصة المتطلبات العاطفية، بالإضافة إلي دور الأسرة والذي يعُد الدور الأهم، بالإضافة إلي دور المدرسة بمراحلها المختلفة ثم دور الكنيسة والأزهر والخطاب الديني .