توجيهات تصحيح امتحان اللغة العربية للثانوية العامة

كتب- زكي السعدني ونرمين عِشرة:
وافق الدكتور رضا حجازى، رئيس قطاع التعليم العام ورئيس عام امتحانات الثانوية العامة، على ماتم الاتفاق عليه من خلال المناقشات بين الدكتور أحمد شلبى، مدير عام تنمية مادة اللغة العربية، والموجهين والمعلمين أثناء لقاء الفيديو كونفرانس بشأن تصحيح امتحان اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة.
وأشار حجازى إلى أن الجديد هذا العام، أن لقاءات الفيديو كونفرانس تتشكل من مدير عام
تنمية المادة، واللجنة الفنية واضعة الامتحان، للإجابة على كل الاستفسارات والأسئلة الخاصة بالمادة الممتحنة، لتحقيق رؤية ومعايير واضحة ودقيقة فى تقدير الدرجات بدءًا من تقدير العينة العشوائية وانتهاءً بتقدير الدرجات النهائى.
وجاء مضمون ما تم الاتفاق عليه في التصحيح على التالى:
التزام الدقة فى التقدير والمراجعة للحد من شكوى المتضررين.
فيما يخص الأسئلة المقالية، تقبل إجابة الطالب المشابهة لما ورد فى النموذج ومن أمثلة ذلك: سؤال نص لمحات من حياة العقاد، فتقبل الإجابة التى يربط فيها الطالب بين سمات الأسلوب وشخصية العقاد، ويقبل من الطالب مفرد ( دلائل)(دليل أو دلالة) وكذلك تقبل الجموع الأخرى لكلمة ( قليل) بجانب الجمع ( أقلاء) مثل: قُلُلٌ و قُلُلُون، والجمع السالم لها ( قليلون أو قليلات).
بخصوص امتحان الدمج تم إضافة ( درجة) للسؤال (2) على السؤال (1) فيصير تقديره من (درجتين)، وهذا للصالح العام، ولصالح أبنائنا الطلاب.