شوقى يعلن تفاصيل «ملحق» النظام الجديد للتعليم فى رياض الأطفال والابتدائى والإعدادى

كتب : زكي السعدني
أعلن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم تفاصيل النظام الجديد للتعليم فى مرحلة رياض الأطفال والابتدائى والإعدادى لتوضيح الأجزاء الغامضة على أولياء الأمور والطلاب فى المشروع نظرا لعدم إعلانه كاملا بالوضوح المطلوب وعدم قيام الوزير بالإفصاح الكامل عن النظام الجديد للتعليم المطور الذى سيتم تطبيقه اعتبارا سبتمبر القادم تعمد الوزير إعلان أجزاء بسيطة من المشروع الذى يخطط له منذ شهور وحصل على موافقة الحكومة على تنفيذه دون أن يعلن الخطة كاملة بكل تفاصيلها. أكد الوزير أن الخطة الجديدة ترتكز على أساس تطوير النظام القائم والانتقال الجذرى لنظام تعليمى جديد تحت مسمى «خطة بناء الإنسان المصرى». وقال شوقى، إن الخطة هى حصيلة عمل تم على مدار 15 شهرًا، وإنها جاءت بتكليف من الرئيس السيسى، وإن مجلس الوزراء اجتمع منذ أربعة أسابيع بتكليف من رئيس الجمهورية لمناقشة هذه الخطة، وآليات التنفيذ، وخرج ب12 تكليفًا لوزارات مختلفة منها: الثقافة والإنتاج الحربى.
وأضاف شوقى، أن الميزانيات الخاصة بتنفيذ الخطة موجودة، وعقود التعاون والشراكة مع الجهات المختلفة، ومنها: شركة (بيرسون) الأمريكية المعنية بتدريب الكوادر المصرية على كيفية وضع وبناء الأسئلة وحفظ المعلومات وتوفير الأجهزة التى سيتم تحميل كل النظام التعليمى عليها والتى سيتم وضعها لدى إحدى الجهات السيادية، وأوضح أن النظام يعتمد على مهارات الإبداع والتفكير الناقد والتواصل والفنون، وستكون المرحلة الابتدائية لمدة 6 سنوات بلا أية مواد دراسية حيث سيكون الاعتماد فيها على موضوعات متنوعة يتم من خلالها تقديم معلومة عامة
تتضمن موضوعات أكثر تخصصا مثل الحديث عن الطقس وكيفية تكوين المطر وغيرها من الظواهر الطبيعية. وأضاف شوقى أنه بالنسبة للمرحلة الإعدادية، ستتضمن مواد أساسية واختيارية فيما يقتصر المواد التى ختارها الطالب فى المرحلة الثانوية على 4 مواد أساسية و4 اختيارية تتضمن لغات البرمجة والمسرح والفنون والإعلام والثورة الصناعية الرابعة. وأشار شوقى، إلى أن أول دفعة فى نظام التعليم الجديد ستتخرج فى عام 2030، وأن النظام التعليمى الجديد مصرى مائة فى المائة، وأن مصفوفة المناهج مصرية وتم الاستفادة فيها من المناهج الفنلندية واليابانية.
وأكد أن الخطوات الرئيسة لتطوير التعليم قبل الجامعى تقوم على المحتوى الرقمى (بنك المعرفة)، ومهارات استخدام وتطويع التكنولوجيا عن طريق التعلم عن بعد أو التعليم المدمج والرقمى، مع الاهتمام بالمعلم، منوهًا بأن برنامج (المعلمون أولاً) تم تخريج 17 ألف معلم منه حتى الآن وأنه عبارة عن تدريب مكثف لمدة ثلاثة أشهر يتم خلاله تغيير سلوك المعلم والبناء عليه وفقًا لإطار وضعته منظمة اليونسكو، وأن الوزارة تستهدف تدريب 523 ألف معلم. وقال وزير التعليم، إنه رغم تعرض بنك المعرفة لانتقادات نتيجة لعدم معرفة الناس به جيدا، إلا أن دولا وعلى رأسها الإمارات العربية المتحدة أبدت إعجابا شديدا به وطالبت المشاركة فيه، حيث إنه يضم عددا كبيرا من
المراجع مثل مكتبة الكونجرس الأمريكى، وسيتم فيه ضخ مواد معرفية باللغة العربية للتعليم الأساسى. وأكد شوقى، أن أول 5 سنوات فى عمر الطفل هى الأهم فى مراحل التعليم، مشيرًا إلى أن مصر تشهد دخول 700 ألف طالب كل عام دراسى وهو ما يتطلب توفير 17 ألف فصل دراسى، وأن الأموال المتوفرة من الميزانية لا تغطى هذه الزيادة السنوية، حيث إن مصر بها حاليا نحو 20 مليون طالب سيصلون بحلول 2030 إلى 30 مليون طالب. وبعد أن أعلن الوزير جزء من النظام الجديد خرج المستفيد الرسمى للوزارة بتصريحات جديد واعلن فيها ان ملامح النظام الجديد لتطوير التعليم فى مراحلة الأولى ابتداء من رياض الاطفال ومرورا بالتعليم الابتدائى وحتى بداية المرحلة الاعدادية. تتضمن ملامح التطوير تدريس مناهج جديدة لتلاميذ رياض الاطفال والابتدائى وبداية التعليم الاعدادى تشمل مواد أساسية وأخرى فرعية ومواد اختيارية لطلاب الشهادة الاعدادية.
كما تتضمن مراحل التطوير الاهتمام بتدريس مادة اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية منذ بداية السلم التعليمى فى المدارس الحكومية والخاصة والرسمية للغات. ويشمل النظام الجديد تدريس مادتى العلوم والرياضيات باللغة العربية فى المدارس الحوكمية العادية خلال مرحلتى رياض الأطفال وحتى انتهاء المرحلة الابتدائية ويبدأ الطالب فى تدريس مادتى العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية منذ بداية الصف الأول الابتدائى فى نفس المدارس الحكومية العادية التى يتم تدريس جميع المواد فيها باللغة العربية ومنها العلوم والحساب وسيتم دمج العلوم والرياضيات فى مادة واحدة وبدون فصل بينهما.
ويتم تدريس جميع المواد باللغة الأجنبية ما عدا اللغة العربية فى المدارس الرسمية والخاصة للغات وتشمل الرياضيات والعلوم لجميع السنوات الدراسية بما فيها الابتدائى والإعدادى. وتركز المراحل الأولى على الاهتمام بتدريس المواد باللغة الأم فى المدارس الحكومية العادية بجانب تدريس مواد للأنشطة لتنمية مهارات الطلاب والتركيز على بناء شخصية الطالب بالاضافة إلى تدريس التربية الدينية باللغة العربية فى جميع السنوات.